封建社會“男尊女卑”的腐朽文化是社會性別歧視的主要根源,長期以來,女性主觀上的自我歧視更是牢固了性別歧視文化的根基,使社會難以實現(xiàn)真正意義上的男女平等。性別歧視的現(xiàn)實存在使女大學生的思想品德存在諸多問題,如:性別歧視導致的女大學生心理問題的突出、人生觀的扭曲、價值觀的偏離等都嚴重影響了女大學生本人的健康成長和順利成才,因而也給大學生思想政治教育提出了挑戰(zhàn)。女大學生是女性“半邊天”中的特殊群體,是大學生群體中的一部分,也是未來人才資源構成的核心部分,因此其發(fā)展和教育具有十分重要的意義。我們必須正視并重視性別歧視造成的女大學生思想品德方面的問題,將其納入到大學生思想政治教育的研究范疇,并作為強化女大學生思想政治教育的特定內容,這樣的教育才具有針對性和實效性。本文主要采用文獻分析法,共包括四部分:第一部分,古今社會性別歧視的具體表現(xiàn),闡述“男尊女卑”腐朽文化影響下的古今女性境遇;第二部分,性別歧視對當今女大學生思想品德的影響,闡述性別歧視的現(xiàn)實存在造成的女大學生心理健康、人生觀、價值觀等方面的諸多問題;第三部分,性別歧視對大學生思想政治教育提出的挑戰(zhàn),指出目前大學生思想政治教育內容缺乏對特殊... 

【文章來源】：遼寧師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒言
    一、研究必要性
    二、研究背景和文獻綜述
    三、研究依據(jù)
    四、研究方法
    五、論文創(chuàng)新點
第一部分 性別歧視的表現(xiàn)
    一、傳統(tǒng)社會中的性別歧視表現(xiàn)
        （一） 生長、自由方面的歧視
        （二） 教育方面的歧視
        （三） 經(jīng)濟方面的歧視
        （四） 政治方面的歧視
        （五） 人格方面的歧視
    二、當今社會中的性別歧視表現(xiàn)
        （一） 就業(yè)方面的歧視
        （二） 教育方面的歧視
        （三） 參政方面的歧視
        （四） 生育方面的歧視
第二部分 性別歧視對當代女大學生思想品德的影響
    一、性別歧視對女大學生心理健康的影響
        （一） 嫉妒心理
        （二） 盲目崇拜心理
        （三） 自卑心理
        （四） 依賴心理
        （五） 焦慮心理
        （六） 矛盾心理
    二、性別歧視對女大學生人生觀的影響
        （一） 悲觀主義人生觀
        （二） 享樂主義人生觀
    三、性別歧視對女大學生價值觀的影響
        （一） 對女大學生消費觀的影響
        （二） 對女大學生愛情觀的影響
        （三） 對女大學生事業(yè)觀的影響
第三部分 性別歧視對大學生思想政治教育提出的挑戰(zhàn)
    一、大學生思想政治教育內容缺少對女大學生的針對性
    二、性別歧視是大學生思想政治教育必須正視的特殊環(huán)境
        （一） 性別歧視是一種特殊的文化環(huán)境
        （二） 轉型期社會大環(huán)境中的女大學生現(xiàn)實處境
        （三） 女大學生的發(fā)展和教育對推動社會發(fā)展的重要性
    三、拓寬大學生思想政治教育途徑以提高解決針對性問題的實效性
第四部分 女大學生思想政治教育的探討
    一、女大學生思想政治教育的針對性內容
        （一） 女大學生心理健康教育
            1. 建立和完善女大學生心理健康教育體系
            2. 培養(yǎng)女大學生良好心理素質
            3. 提高生存適應能力、積極應對逆境的挑戰(zhàn)
        （二） 女大學生人生觀教育
            1. 科學的人生觀是自我價值實現(xiàn)的前提
            2. 女大學生科學人生觀的具體內容和要求
        （三） 女大學生價值觀教育
            1. 女大學生消費觀教育
            2. 女大學生愛情觀教育
            3. 女大學生事業(yè)觀教育
    二、女大學生思想政治教育的途徑
        （一） 學校教育
            1. 提高女大學生的學習意識
            2. 培養(yǎng)女大學生的參與意識
            3. 建構具有女性特色的校園文化
        （二） 家庭教育
            1. 營造平等和諧的家庭氛圍以促進女大學生身心的健康成長
            2. 采用彼此尊重的相處方式以培養(yǎng)女大學生的主體意識
        （三） 社會教育
            1. 強調男女平等的基本國策以提高女大學生的民主法制觀念
            2. 創(chuàng)建尊重女性人才的社會風氣以培養(yǎng)女大學生的成才意識
        （四） 自我教育
            1. 自我教育的途徑
            2. 自我教育的要求
結束語
注釋
參考文獻
致謝辭


【參考文獻】：
期刊論文
[1]心理學視野中的女大學生思想政治教育[J]. 楊霞.  求實. 2006(S3)
[2]上海大學生就業(yè)取向調查及對策研究[J]. 汪歙萍.  教育發(fā)展研究. 2005(07)
[3]努力開創(chuàng)大學生思想政治教育工作新局面[J].   求是. 2004(21)
[4]就業(yè)質量的性別比較分析[J]. 李軍峰.  市場與人口分析. 2003(06)
[5]性別文化及其先進性別文化的構建[J]. 王金玲.  浙江學刊. 2003(04)
[6]大學生就業(yè)心理分析及對策[J]. 白文龍.  中國高教研究. 2003(05)
[7]樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀[J]. 羅國杰.  中國特色社會主義研究. 1996(03)

碩士論文
[1]大學校園文化德育功能研究[D]. 侯東萍.西安科技大學 2008



本文編號：3241429