研究生思想政治教育是對(duì)研究生進(jìn)行的思想教育、政治教育和道德品質(zhì)教育的總稱(chēng),是一種具有特殊規(guī)律性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),主要以非智力因素的培養(yǎng)為主要內(nèi)容,以研究生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和未來(lái)發(fā)展為主要目的。研究生培養(yǎng)機(jī)制的改革,為研究生思想政治教育的創(chuàng)新提供了新的契機(jī)。第一章從理論上解讀培養(yǎng)機(jī)制改革與研究生思想政治教育的相關(guān)聯(lián)系。二者都將以人為本作為核心價(jià)值,以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為理論支撐,以激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建為主要內(nèi)容。在培養(yǎng)機(jī)制改革中,研究生思想政治教育將創(chuàng)新型人才培養(yǎng)作為其目標(biāo)和內(nèi)容的發(fā)展趨向,具有導(dǎo)向功能、保證功能、育人功能和開(kāi)發(fā)功能。第二、三章分別從整體和個(gè)案兩個(gè)角度分析研究生思想政治教育創(chuàng)新的必要性和可行性。研究生培養(yǎng)機(jī)制的改革,要求研究生思想政治教育要與創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)、科學(xué)研究、導(dǎo)師負(fù)責(zé)制度、激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建相結(jié)合。中南大學(xué)在研究生思想政治教育指導(dǎo)性文件、管理體制、教育內(nèi)容和教育方法方面都取得了突出的成效,但是面對(duì)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的形勢(shì),在研究生綜合素質(zhì)、工作體系、導(dǎo)師責(zé)任制、工作水平上還需進(jìn)一步提升。第四、五章分析了研究生思想政治教育創(chuàng)新的依據(jù)和具體措施。理論依據(jù)包括馬克思主義關(guān)于人的發(fā)展理論、馬... 

【文章來(lái)源】：中南大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
前言
    選題背景及研究意義
    國(guó)內(nèi)外研究綜述
    研究思路與方法
    研究的創(chuàng)新點(diǎn)
    相關(guān)概念的界定
第一章 培養(yǎng)機(jī)制改革中研究生思想政治教育的意義與功能
    1.1 研究生思想政治教育與培養(yǎng)機(jī)制改革的內(nèi)在關(guān)聯(lián)
        1.1.1 以人為本是二者的核心價(jià)值
        1.1.2 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是二者的理論支撐
        1.1.3 激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建是二者的重要內(nèi)容
    1.2 培養(yǎng)機(jī)制改革中研究生思想政治教育的意義
        1.2.1 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是思想政治教育目標(biāo)的發(fā)展趨向
        1.2.2 創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)是思想政治教育內(nèi)容的時(shí)代意蘊(yùn)
    1.3 培養(yǎng)機(jī)制改革中研究生思想政治教育的功能
        1.3.1 導(dǎo)向功能:明確自身使命
        1.3.2 保證功能:堅(jiān)持正確方向
        1.3.3 育人功能:促進(jìn)全面發(fā)展
        1.3.4 開(kāi)發(fā)功能:培養(yǎng)創(chuàng)新精神
第二章 培養(yǎng)機(jī)制改革對(duì)研究生思想政治教育提出了新要求
    2.1 研究生的思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀
        2.1.1 政治素質(zhì)現(xiàn)狀
        2.1.2 思想道德現(xiàn)狀
        2.1.3 心理健康現(xiàn)狀
    2.2 研究生思想政治教育存在的主要問(wèn)題
        2.2.1 思想政治教育隊(duì)伍不容樂(lè)觀
        2.2.2 思想政治教育內(nèi)容的不適應(yīng)
        2.2.3 思想政治教育方法單一落后
        2.2.4 思想政治教育環(huán)境建設(shè)不力
    2.3 培養(yǎng)機(jī)制改革對(duì)研究生思想政治教育提出新的要求
        2.3.1 思想政治教育與創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合
        2.3.2 思想政治教育與科學(xué)研究相結(jié)合
        2.3.3 思想政治教育與導(dǎo)師負(fù)責(zé)制度相結(jié)合
        2.3.4 思想政治教育與激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建相結(jié)合
第三章 培養(yǎng)機(jī)制改革中研究生思想政治教育的個(gè)案分析
    3.1 中南大學(xué)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的實(shí)施情況
    3.2 中南大學(xué)研究生思想政治教育取得的成效
        3.2.1 制訂研究生思想政治教育的指導(dǎo)性文件
        3.2.2 建立較為完整的研究生管理體制
        3.2.3 明確研究生思想政治教育的內(nèi)容
        3.2.4 加強(qiáng)研究生思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)
        3.2.5 拓展研究生思想政治教育的途徑和方法
    3.3 中南大學(xué)研究生思想政治教育存在的不足
        3.3.1 研究生培養(yǎng)質(zhì)量與綜合素質(zhì)仍待提升
        3.3.2 研究生思想政治教育工作體系仍需完善
        3.3.3 導(dǎo)師在思想政治教育中的地位與作用有待提升
        3.3.4 研究生思想政治教育工作水平亟待提升
第四章 研究生思想政治教育創(chuàng)新的理論依據(jù)和國(guó)外視野
    4.1 研究生思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)涵
        4.1.1 研究生思想政治教育創(chuàng)新的含義
        4.1.2 研究生思想政治教育創(chuàng)新的特點(diǎn)
    4.2 研究生思想政治教育創(chuàng)新的理論依據(jù)
        4.2.1 馬克思主義關(guān)于人的發(fā)展理論
        4.2.2 馬克思主義的交往實(shí)踐理論
        4.2.3 人才資源開(kāi)發(fā)理論
    4.3 研究生思想政治教育創(chuàng)新的國(guó)外視野
        4.3.1 美國(guó)研究生思想政治教育的特點(diǎn)
        4.3.2 德國(guó)研究生思想政治教育的特點(diǎn)
        4.3.3 日本研究生思想政治教育的特點(diǎn)
        4.3.4 我國(guó)高校研究生思想政治教育的借鑒
第五章 培養(yǎng)機(jī)制改革中創(chuàng)新研究生思想政治教育的措施
    5.1 理念創(chuàng)新──以人為本，促進(jìn)研究生自由全面發(fā)展
        5.1.1 確立研究生的主體性
        5.1.2 尊重研究生個(gè)性發(fā)展
        5.1.3 關(guān)注研究生的需要和利益
    5.2 體制創(chuàng)新──建立和健全對(duì)研究生的四級(jí)管理體制
        5.2.1 建立研究生思想政治教育的四級(jí)管理體制
        5.2.2 充分發(fā)揮各級(jí)教育主體的育人功能
    5.3 內(nèi)容創(chuàng)新──整合研究生思想政治教育的內(nèi)容
        5.3.1 以理想信念教育為核心
        5.3.2 以創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn)
        5.3.3 以競(jìng)合精神培育為關(guān)鍵
        5.3.4 以學(xué)術(shù)道德教育為基礎(chǔ)
        5.3.5 以心理素質(zhì)教育為依托
    5.4 方法創(chuàng)新──拓展研究生思想政治教育的方法
        5.4.1 強(qiáng)化導(dǎo)師在思想政治教育中的責(zé)任制
        5.4.2 建立完善的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
        5.4.3 拓展研究生實(shí)踐教育方式
        5.4.4 打造思想政治教育信息化管理平臺(tái)
        5.4.5 營(yíng)造良好的制度環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
讀研時(shí)期的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論研究生個(gè)性尊重對(duì)創(chuàng)新能力及創(chuàng)新思維培養(yǎng)的意義[J]. 祝世興,董永春.  中國(guó)高教研究. 2009(02)
[2]淺談如何對(duì)研究生進(jìn)行創(chuàng)新型思想政治教育[J]. 馮宇,李南清.  傳承. 2009(02)
[3]在培養(yǎng)機(jī)制改革中創(chuàng)新研究生思想政治教育[J]. 曾長(zhǎng)秋,李雪.  思想教育研究. 2009(01)
[4]高校研究生事務(wù)管理體系的專(zhuān)業(yè)化構(gòu)建及實(shí)施途徑[J]. 王秀彥,高春娣,王超,吳斌.  中國(guó)高教研究. 2008(11)
[5]制約與提升:透視研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J]. 嚴(yán)欣平,王光明.  中國(guó)高教研究. 2008(11)
[6]責(zé)任與創(chuàng)新:高等教育的靈魂——當(dāng)今國(guó)際視野下我國(guó)大學(xué)公民教育的思考[J]. 韓呼生.  中國(guó)高教研究. 2008(11)
[7]關(guān)于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的兩點(diǎn)思考[J]. 田心銘.  中國(guó)高教研究. 2008(10)
[8]研究生的根性與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 張建林.  中國(guó)高教研究. 2008(09)
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博士論文
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碩士論文
[1]研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育研究[D]. 周金花.中南大學(xué) 2008
[2]我國(guó)高校研究生激勵(lì)機(jī)制優(yōu)化研究[D]. 劉冬海.大連理工大學(xué) 2008
[3]研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和創(chuàng)新型研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)研究[D]. 毛克琴.湖南師范大學(xué) 2008
[4]規(guī)模培養(yǎng)條件下研究生德育模式探索[D]. 趙靜.華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 2008
[5]思想政治教育視野下研究生社會(huì)實(shí)踐研究[D]. 喬保環(huán).華東師范大學(xué) 2008
[6]中美高校德育的差異性研究[D]. 劉萃.廣西師范大學(xué) 2008
[7]和諧社會(huì)視野下的研究生群體心理健康教育[D]. 李世珍.北京交通大學(xué) 2008
[8]基于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的研究生創(chuàng)新教育研究[D]. 易鳳霞.武漢理工大學(xué) 2007
[9]當(dāng)代研究生的道德困惑及其對(duì)策[D]. 楊格花.湖南師范大學(xué) 2007
[10]中南大學(xué)研究生教育的發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 周嬋.中南大學(xué) 2007



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