發(fā)布時間：2021-06-15 17:21

　　教學(xué)管理機(jī)制滯后于高等教育發(fā)展的實(shí)踐,且與社會對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)無法精準(zhǔn)對標(biāo)。關(guān)于高校教學(xué)工作與思政工作一體化問題的思考,教育工作者需從全局意識、責(zé)任意識出發(fā),即看到目前人才培養(yǎng)體系的弊端,并認(rèn)識到教學(xué)模式、教學(xué)理念、思政教學(xué)方法等存在的問題。由此,能形成統(tǒng)一的思想與新的教學(xué)觀念,對高校教學(xué)工作與思政工作一體化問題進(jìn)行妥善處理。即高校以總的教育宗旨為核心,推進(jìn)教學(xué)工作與思政工作的一體化建設(shè);以構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境為目標(biāo),進(jìn)一步完善教學(xué)工作與思政工作一體化。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,36(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高校教學(xué)工作與思政工作一體化的根本價值
    (一)促進(jìn)高校辦學(xué)質(zhì)量的總體提升
    (二)進(jìn)一步推進(jìn)高校教學(xué)與管理的統(tǒng)一性
二、高校教學(xué)工作與思政工作一體化的實(shí)際問題
    (一)思政工作方向與學(xué)生核心能力培養(yǎng)目標(biāo)不夠契合
    (二)教學(xué)機(jī)制與思政工作缺乏靈活性與實(shí)效性
三、關(guān)于高校教學(xué)工作與思政工作一體化問題的解決對策
    (一)以總的教育宗旨為核心,推進(jìn)教學(xué)工作與思政工作的一體化建設(shè)
    (二)以構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境為目標(biāo),進(jìn)一步完善教學(xué)與思政一體化工作體系
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]在高職學(xué)前教育專業(yè)中開展奧爾夫音樂的必要性[J]. 李禮.  北方音樂. 2020(02)



本文編號：3231468