本文關鍵詞：多校區(qū)高校校園文化建設研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16號)精神,教育部、共青團中央于2004年共同制定、發(fā)布了《關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》(以下簡稱《意見》)�！兑庖姟访鞔_指出高校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分,加強校園文化建設意義重大,有利于推動高等教育改革發(fā)展,不斷加強和改進大學生思想政治教育和全面提高大學生綜合素質。同時,《意見》從深入開展校風建設、大力加強人文素質和科學精神教育、精心組織校園文化活動、積極開拓校園文化建設的新載體四個方面要求扎實推進高等學校校園文化建設。并且《意見》從大力加強校園環(huán)境建設、切實建立和完善相關保障機制兩個方面也提出了明確的要求。2015年,教育部在其工作要點中亦明確指出要研制加強高校校園文化建設的辦法。實際上早在1992年,我國高等教育管理體制改革不斷推進之時,諸多高校進行了大規(guī)模的整合,加之很多大學為了滿足擴大辦學規(guī)模的實際需求,在原有校區(qū)基礎上開辟了新的校區(qū),于是在高校中形成了一股合并和擴建潮流,使得許多高校形成了一校多區(qū)的辦學格局。結果顯而易見,原有辦學格局的重建給校園文化建設帶了機遇,同時也帶來了巨大挑戰(zhàn)。因此,如何建設好多校區(qū)校園文化已經成為高校管理者必須解決的重大課題。有鑒于此,本文從文化、高校校園文化的概念入手,對多校區(qū)校園文化概念進行了界定,對多校區(qū)高校校園文化建設的現(xiàn)狀、特征及建設意義進行了分析和明確。文章分析了多校區(qū)高校物質文化、制度文化、行為文化、精神文化四方面內容,通過文獻研究法、調查研究法、對比研究法等將多校區(qū)高校校園文化建設進行了深入探討,通過梳理已形成的研究理論,分析調查問卷數(shù)據(jù),借鑒國內外單校區(qū)、多校區(qū)高校校園文化建設的經驗,并以山東大學為例,對多校區(qū)高校校園文化建設進行了實證研究。文章最后從多校區(qū)高校校園文化建設的整體高度出發(fā),對多校區(qū)高校校園文化建設的路徑選擇進行了總結。
【關鍵詞】：多校區(qū)高校 校園文化 校園文化建設
【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 論文摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 第一章 導論11-20
• 一、選題背景及意義11-14
• (一) 選題背景11-12
• (二) 研究意義12-14
• 二、國內外文獻綜述14-18
• (一) 國內研究情況14-16
• (二) 國外研究情況16-18
• 三、研究思路和方法18
• (一) 研究思路18
• (二) 研究方法18
• 四、論文創(chuàng)新之處18-20
• 第二章 多校區(qū)高校校園文化及其內容20-26
• 一、文化與校園文化20-21
• (一) 文化的概念及分類20-21
• (二) 高校校園文化21
• 二、多校區(qū)高校校園文化的界定21-23
• 三、多校區(qū)高校校園文化的內容23-26
• (一) 精神文化是核心23
• (二) 物質文化是基礎23-24
• (三) 制度文化是保障24-25
• (四) 行為文化是外顯25-26
• 第三章 多校區(qū)高校校園文化建設的現(xiàn)狀26-37
• 一、多校區(qū)高校的現(xiàn)狀26-31
• (一) 多校區(qū)高校成為已成為國內高校建設的主流26-27
• (二) 多校區(qū)高校校園文化建設的優(yōu)劣勢27-31
• 二、多校區(qū)高校校園文化的基本特征31-33
• 三、國內外高校校園文化建設的經驗教訓33-37
• 第四章 多校區(qū)高校校園文化建設實證研究-以山東大學為例37-43
• 一、山東大學多校區(qū)格局的形成37-38
• 二、山東大學校園文化建設的實踐歷程38-39
• 三、山東大學校園文化建設做法及經驗39-43
• 第五章 多校區(qū)高校校園文化建設的路徑選擇43-52
• 一、多校區(qū)高校校園文化建設的原則43-45
• 二、多校區(qū)高校校園文化建設的措施45-46
• 三、多校區(qū)高校校園文化建設的路向46-52
• (一) 精神文化建設要和諧統(tǒng)一46-47
• (二) 物質文化建設要整體規(guī)范47-48
• (三) 制度文化建設要符合實際48-49
• (四) 行為文化建設要豐富形式49-52
• 附錄52-55
• 參考文獻55-59
• 致謝59-60
• 碩士期間發(fā)表的學術論文60-61
• 附件61

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 趙璽;茍世祥;陸婧;;論高校多校區(qū)校園文化的融合與創(chuàng)新[J];重慶大學學報(社會科學版);2006年06期

2 歐陽康;;大學校園文化建設的價值取向[J];高等教育研究;2008年08期

3 熊楚才;;論高校黨的建設與校園文化創(chuàng)新[J];湖南農業(yè)大學學報(社會科學版);2009年03期

4 黃親國;沈國英;郭代習;;“大學校園文化建設論壇”綜述[J];南昌航空工業(yè)學院學報(社會科學版);2006年01期

5 周厚彬,肖亞成;大學多校區(qū)文化融合的基本思考[J];西南農業(yè)大學學報(社會科學版);2004年01期

6 李俊杰,董華青;多校區(qū)大學與校園文化建設[J];浙江工業(yè)大學學報(社會科學版);2004年02期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李守信 山東大學黨委書記;[N];人民日報;2014年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳秀華;高校校園文化建設與大學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)研究[D];東北林業(yè)大學;2005年

2 楊密婷;特殊教育學校校園文化建設研究[D];河北師范大學;2012年

  本文關鍵詞：多校區(qū)高校校園文化建設研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：322902