大學(xué)教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞建構(gòu)科學(xué)素養(yǎng)、引領(lǐng)塑造完美人格和促進(jìn)學(xué)生的健康成長進(jìn)行。教學(xué)過程中利用好科學(xué)史故事能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維,塑造科學(xué)精神和實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng),從而豐富教學(xué)內(nèi)涵。本文主要分析了在生物化學(xué)教學(xué)中講好科學(xué)故事、提升教學(xué)內(nèi)涵的意義和應(yīng)用方式,以打造出優(yōu)質(zhì)的生物化學(xué)教學(xué)課程。 

【文章來源】：生命的化學(xué). 2020,40(08)CSCD

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 講好生物化學(xué)故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力
2 講好生物化學(xué)故事培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，提升科學(xué)素養(yǎng)
3 講好生物化學(xué)故事，提高學(xué)生的科學(xué)探索精神
4 講好生物化學(xué)故事，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神
5 講好生物化學(xué)故事，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)
6 講好生物化學(xué)故事，體現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)
7 教學(xué)中運(yùn)用生物化學(xué)故事應(yīng)注意的事項(xiàng)
    7.1 要合理運(yùn)用科學(xué)故事，不能將故事和專業(yè)知識(shí)本末倒置
    7.2 重視教師個(gè)人的人格魅力對(duì)學(xué)生的示范作用
8 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3227781