本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生生命倫理教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學(xué)生生命倫理教育是一種喚醒人對(duì)生命重新認(rèn)知的精神教育,是一種伴隨人一生的全人教育,是一種促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的文化教育。其意義在于引導(dǎo)大學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)生命、了解生命,領(lǐng)會(huì)生命存在的意義和價(jià)值;積極的善待生命,創(chuàng)造生命的核心價(jià)值,提高生命的質(zhì)量;敬畏一切生命,尊重、保護(hù)、愛憐他人和異類,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展;發(fā)展升華生命,形成正確健康的生命觀、價(jià)值觀和人生觀,為偉大“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。本文主要由四個(gè)部分組成,第一部分對(duì)生命、生命倫理及生命倫理教育三個(gè)方面的提出、概念和內(nèi)涵作了簡要的闡述,并從儒家、道家、佛家等我國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)藏的生命倫理思想進(jìn)行了分析。第二部分結(jié)合高校大學(xué)生輕視生命的案例,列舉了大學(xué)生生命倫理意識(shí)現(xiàn)狀存在的突出問題,主要集中在對(duì)自身、他人、異類生命的踐踏、不負(fù)責(zé)任,并從高校教育、社會(huì)不良因素、家庭教育、西方消極社會(huì)思潮的影響四個(gè)方面進(jìn)行了原因分析。第三部分對(duì)大學(xué)生生命倫理教育的目標(biāo)、原則和內(nèi)容等方面進(jìn)行了理論層面的探討,加強(qiáng)大學(xué)生的生命神圣性教育、生命責(zé)任意識(shí)教育、生命價(jià)值教育,進(jìn)而使他們熱愛生命、尊重生命、升華生命。第四部分從學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)層面,提出促進(jìn)大學(xué)生生命倫理教育的對(duì)策,并指出生命倫理教育是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,不能單靠某一方的教育,學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同形成合力,才能更好地促進(jìn)大學(xué)生生命倫理教育的實(shí)施。本文通過對(duì)大學(xué)生漠視踐踏生命行為的案例分析,引起人們對(duì)生命倫理教育的重視和思考,提出完善大學(xué)生生命倫理教育的有效方式和科學(xué)手段,促進(jìn)大學(xué)生的健康成長,構(gòu)建和諧社會(huì)。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 生命倫理教育 人生觀 價(jià)值觀
【學(xué)位授予單位】：蘇州科技學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 緒論9-14
• 第一節(jié) 問題的提出9
• 第二節(jié) 研究意義9-10
• 第三節(jié) 研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)10
• 第四節(jié) 文獻(xiàn)綜述10-14
• 第一章 大學(xué)生生命倫理教育內(nèi)涵解讀14-18
• 第一節(jié) 生命的內(nèi)涵14-15
• 第二節(jié) 生命教育的內(nèi)涵15-16
• 第三節(jié) 生命倫理教育的內(nèi)涵16-18
• 第二章 大學(xué)生生命倫理意識(shí)存在的問題及原因18-26
• 第一節(jié) 大學(xué)生生命倫理意識(shí)缺失的表現(xiàn)18-20
• 第二節(jié) 大學(xué)生生命倫理意識(shí)缺失的原因20-26
• 第三章 大學(xué)生生命倫理教育的目標(biāo)、原則和內(nèi)容26-34
• 第一節(jié) 大學(xué)生生命倫理教育的目標(biāo)26-28
• 第二節(jié) 大學(xué)生生命倫理教育的原則28-30
• 第三節(jié) 大學(xué)生生命倫理教育的內(nèi)容30-34
• 第四章 大學(xué)生生命倫理教育的途徑34-40
• 第一節(jié) 完善高校的生命倫理教育體系34-36
• 第二節(jié) 營造家庭的生命倫理教育環(huán)境36-38
• 第三節(jié) 編織社會(huì)的生命倫理教育網(wǎng)絡(luò)38-40
• 第五章 結(jié)論40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 致謝43-44
• 作者簡歷44

【相似文獻(xiàn)】

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