英國一流大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃的建設(shè)特征及啟示
發(fā)布時間:2021-06-06 18:37
國際一流大學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃,體現(xiàn)著社會發(fā)展與教育改革的動向和訴求。通過對英國一流大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃的分析,發(fā)現(xiàn)其戰(zhàn)略制定體現(xiàn)頂層設(shè)計,注重發(fā)展把控;戰(zhàn)略承諾秉承學(xué)術(shù)價值,承擔(dān)社會責(zé)任;戰(zhàn)略主題迎合時代背景,維系大學(xué)意義;戰(zhàn)略審查保證動態(tài)修正,實現(xiàn)有序循環(huán)。對我國大學(xué)而言,戰(zhàn)略規(guī)劃的建設(shè)應(yīng)轉(zhuǎn)變大學(xué)治理方式,重新審視大學(xué)理念,創(chuàng)建協(xié)同合作體系,理性應(yīng)對發(fā)展變化等,從而邁進(jìn)"一流"之列。
【文章來源】:中國高?萍. 2020,(05)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃分析框架
二、英國一流大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃及其特征
(一)戰(zhàn)略制定:體現(xiàn)頂層設(shè)計,注重發(fā)展把控
(二)戰(zhàn)略承諾:秉承學(xué)術(shù)價值,承擔(dān)社會責(zé)任
(三)戰(zhàn)略主題:迎合時代背景,維系大學(xué)意義
1. 保持學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo),引領(lǐng)教育轉(zhuǎn)型
2. 應(yīng)用信息技術(shù),加強(qiáng)國際交流
3. 跨學(xué)科的探索,多領(lǐng)域的創(chuàng)新
4. 重視區(qū)域影響,構(gòu)建合作網(wǎng)絡(luò)
(四)戰(zhàn)略審查:保證動態(tài)修正,實現(xiàn)有序循環(huán)
三、對我國大學(xué)制定戰(zhàn)略規(guī)劃的啟示
(一)戰(zhàn)略制定應(yīng)轉(zhuǎn)變大學(xué)治理方式,統(tǒng)籌考慮內(nèi)外環(huán)境
(二)戰(zhàn)略承諾要重新審視大學(xué)理念,形塑遠(yuǎn)大戰(zhàn)略愿景
(三)戰(zhàn)略主題當(dāng)創(chuàng)新大學(xué)教育模式,構(gòu)建協(xié)同合作體系
(四)戰(zhàn)略審查需完善評估監(jiān)督程序,理性應(yīng)對發(fā)展變化
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時代地方行業(yè)特色大學(xué)面臨的形勢與發(fā)展[J]. 孫占利. 中國高校科技. 2019(10)
[2]“四重螺旋”創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究[J]. 楊曉斐,武學(xué)超. 中國高?萍. 2019(10)
[3]英國新一輪高等教育改革的經(jīng)驗及啟示[J]. 駱秉全. 國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2019(02)
[4]世界一流大學(xué)建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃制定:英美頂尖大學(xué)的經(jīng)驗和啟示[J]. 宋永華,伍宸,朱雪莉. 高等教育研究. 2017(10)
[5]美國研究型大學(xué)的國際化戰(zhàn)略——基于戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容分析[J]. 顧建民,薛媛. 高等教育研究. 2017(07)
[6]論大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃與共同治理[J]. 唐漢琦. 現(xiàn)代教育管理. 2016(07)
[7]跨學(xué)科教育:普林斯頓大學(xué)本科人才培養(yǎng)案例研究[J]. 張偉. 高等工程教育研究. 2014(03)
[8]中美同型大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃比較——以H大學(xué)和MIT為案例[J]. 張繼龍. 教育發(fā)展研究. 2013(01)
本文編號:3214928
【文章來源】:中國高?萍. 2020,(05)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃分析框架
二、英國一流大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃及其特征
(一)戰(zhàn)略制定:體現(xiàn)頂層設(shè)計,注重發(fā)展把控
(二)戰(zhàn)略承諾:秉承學(xué)術(shù)價值,承擔(dān)社會責(zé)任
(三)戰(zhàn)略主題:迎合時代背景,維系大學(xué)意義
1. 保持學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo),引領(lǐng)教育轉(zhuǎn)型
2. 應(yīng)用信息技術(shù),加強(qiáng)國際交流
3. 跨學(xué)科的探索,多領(lǐng)域的創(chuàng)新
4. 重視區(qū)域影響,構(gòu)建合作網(wǎng)絡(luò)
(四)戰(zhàn)略審查:保證動態(tài)修正,實現(xiàn)有序循環(huán)
三、對我國大學(xué)制定戰(zhàn)略規(guī)劃的啟示
(一)戰(zhàn)略制定應(yīng)轉(zhuǎn)變大學(xué)治理方式,統(tǒng)籌考慮內(nèi)外環(huán)境
(二)戰(zhàn)略承諾要重新審視大學(xué)理念,形塑遠(yuǎn)大戰(zhàn)略愿景
(三)戰(zhàn)略主題當(dāng)創(chuàng)新大學(xué)教育模式,構(gòu)建協(xié)同合作體系
(四)戰(zhàn)略審查需完善評估監(jiān)督程序,理性應(yīng)對發(fā)展變化
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時代地方行業(yè)特色大學(xué)面臨的形勢與發(fā)展[J]. 孫占利. 中國高校科技. 2019(10)
[2]“四重螺旋”創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究[J]. 楊曉斐,武學(xué)超. 中國高?萍. 2019(10)
[3]英國新一輪高等教育改革的經(jīng)驗及啟示[J]. 駱秉全. 國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2019(02)
[4]世界一流大學(xué)建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃制定:英美頂尖大學(xué)的經(jīng)驗和啟示[J]. 宋永華,伍宸,朱雪莉. 高等教育研究. 2017(10)
[5]美國研究型大學(xué)的國際化戰(zhàn)略——基于戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容分析[J]. 顧建民,薛媛. 高等教育研究. 2017(07)
[6]論大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃與共同治理[J]. 唐漢琦. 現(xiàn)代教育管理. 2016(07)
[7]跨學(xué)科教育:普林斯頓大學(xué)本科人才培養(yǎng)案例研究[J]. 張偉. 高等工程教育研究. 2014(03)
[8]中美同型大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃比較——以H大學(xué)和MIT為案例[J]. 張繼龍. 教育發(fā)展研究. 2013(01)
本文編號:3214928
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