從金屬晶體面心立方結(jié)構(gòu)及間隙相關(guān)知識(shí)點(diǎn)入手,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)推導(dǎo)NaCl型離子晶體和金剛石共價(jià)晶體結(jié)構(gòu)且演算其致密度。教學(xué)過程中把數(shù)學(xué)思維與專業(yè)知識(shí)有機(jī)滲透融合,啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用熟悉的基礎(chǔ)知識(shí)理解抽象的專業(yè)知識(shí),并積極參與課堂互動(dòng)。立足課本理論知識(shí),注重交叉學(xué)科知識(shí)的融合及綜合運(yùn)用。通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng),活躍課堂,培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)思維及解決復(fù)雜問題的綜合能力。 

【文章來源】：科技與創(chuàng)新. 2020,(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]無機(jī)晶體結(jié)構(gòu)及其模型的教學(xué)[J]. 阮德水,黎原斌,賀洛夫.  益陽師專學(xué)報(bào). 1989(06)
[2]碳的結(jié)構(gòu)[J]. 賀福.  碳素. 1984(03)



本文編號(hào)：3195978