本文關鍵詞：高等師范院校舞蹈專業(yè)課程設置探研，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以高等師范類院校舞蹈專業(yè)課程的設置研究為切入點,以重慶市師范大學音樂學院舞蹈系為研究對象,綜合運用教育學、社會學、文獻學與田野調(diào)查相結(jié)合的方法。通過對各類具有典范意義的師范類院校實踐考察與調(diào)查問卷的形式,深層次的剖析師范類舞蹈專業(yè)的課程設置與培養(yǎng)模式,旨在從教學理念、培養(yǎng)方式、教學模式的方向梳理師范類舞蹈專業(yè)學生究竟該如何培養(yǎng),挖掘其深層的意義,以前人的理論研究結(jié)合本人的實踐經(jīng)驗,探研出一套適用于具有師范類舞蹈專業(yè)學生特點的課程設置,并揭示出師范類院校舞蹈專業(yè)的教學內(nèi)涵,倡導更多的教育家與理論家能夠關注并重新審視師范類舞蹈專業(yè)的未來發(fā)展,以期達到在各地方上設置舞蹈專業(yè)的師范類院校能夠根據(jù)自身特色更好更快發(fā)展的目的。本文主要由緒論與四部分組成。緒論主要介紹了對師范類舞蹈專業(yè)課程設置研究的緣起、研究目的與意義、創(chuàng)新之處與擬解決的關鍵問題。第二部分以高等師范類舞蹈專業(yè)現(xiàn)狀為背景,對師范類舞蹈專業(yè)的特點、培養(yǎng)方案及課程設置進行概括性的介紹,對師范類舞蹈專業(yè)的課程設置進行了梳理。特以國外教育發(fā)達院�！~約大學的舞蹈專業(yè)課程為研究展示,以該院校的課程設置分析當前我國舞蹈教育的不足。第三部分對當前國內(nèi)北方與南方較有代表性的師范類院校舞蹈專業(yè)課程進行現(xiàn)狀分析,旨在通過實例更有說服力的分析當前師范類院校舞蹈專業(yè)課程中的優(yōu)勢比較與缺陷剖析。第四部分主要以重慶師范大學音樂學院舞蹈系的專業(yè)課程設置為研究對象,以“優(yōu)化課程”“深化內(nèi)涵”為兩大主題,用表格的方式對課程進行列表,對當前課程設置進行深度闡述與論證。最后,在總結(jié)前幾部分的基礎之上,通過對重慶師范大學音樂學院舞蹈系的實地調(diào)研,總結(jié)出師范類舞蹈專業(yè)課程設置所蘊含的教學內(nèi)涵及現(xiàn)實意義。經(jīng)過對各類師范類院校舞蹈專業(yè)課程抽樣調(diào)查表的比較研究,展示出更符合師范類舞蹈專業(yè)教學中特色課程的價值體現(xiàn),培養(yǎng)出新一代符合社會需求的復合型教育人才。針對當前國家對藝術教育的政策支持,提出自己對師范類舞蹈教育未來發(fā)展的一些思路與想法。同時,羅列了師范類畢業(yè)生及在校生對就業(yè)、培養(yǎng)模式、課程設置等問題所進行的調(diào)查問卷原稿,以求從本質(zhì)入手,更完整的論述本文所闡述的觀點,使師范類舞蹈教育之路能夠永續(xù)且更好的發(fā)展。
【關鍵詞】：師范教育 舞蹈專業(yè) 課程設置
【學位授予單位】：重慶大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G652;J70-4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 緒論8-11
• 1.1 研究緣起8
• 1.2 研究目的與意義8-9
• 1.3 創(chuàng)新之處與擬解決的關鍵問題9-11
• 2 高等師范舞蹈專業(yè)課程設置一覽11-20
• 2.1 高等師范類舞蹈學科的定義11-17
• 2.1.1 高等師范舞蹈專業(yè)的特點11-12
• 2.1.2 高等師范舞蹈專業(yè)培養(yǎng)方案及課程設置12-14
• 2.1.3 國外高校舞蹈專業(yè)課程設置14-17
• 2.2 高等師范類舞蹈專業(yè)的培養(yǎng)目標17-20
• 2.2.1 人才培養(yǎng)方案比較17
• 2.2.2 教學方法的異同17-18
• 2.2.3 適應社會需求的定位18-20
• 3 高等師范舞蹈專業(yè)課程設置現(xiàn)狀分析20-29
• 3.1 典型師范類專業(yè)院校課程設置現(xiàn)狀20-24
• 3.1.1 相關專業(yè)的本科課程抽樣調(diào)查表20-24
• 3.2 典型師范類院校課程設置優(yōu)勢比較24-26
• 3.3 典型師范類院課程設置校劣勢剖析26-29
• 4 高等師范舞蹈專業(yè)課程設置未來思考29-35
• 4.1 優(yōu)化專業(yè)課程體系29-32
• 4.1.1 專業(yè)課程的“少”而“精”29-31
• 4.1.2 專業(yè)課程的“廣”而“精31-32
• 4.2 深化專業(yè)課程內(nèi)涵32-35
• 4.2.1 根據(jù)人才培養(yǎng)目標擴展與提高專業(yè)課教學33
• 4.2.2 引導專業(yè)教師在教學方法上的改進33
• 4.2.3 管理體系的健全和教學質(zhì)量的保證33-34
• 4.2.4 完善實踐教學體系的建立34-35
• 5 前景預測及結(jié)語35-38
• 5.1 師范類舞蹈教育未來發(fā)展及前景預測35-37
• 5.2 結(jié)語37-38
• 致謝38-40
• 參考文獻40-41
• 附錄41-46

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫倩;;普通高校非舞蹈專業(yè)“舞蹈形體教育”方法初探[J];美與時代(下半月);2002年02期

2 高楊;舞蹈專業(yè)學苗選材之我見[J];樂府新聲(沈陽音樂學院學報);2003年02期

3 秦茹;關于在青年院校開展舞蹈專業(yè)課之我見[J];江西省團校學報;2004年01期

4 郎麗紅;;淺析對舞蹈專業(yè)學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)[J];遼寧高職學報;2009年05期

5 張帆;;談藝術類舞蹈專業(yè)考生考前訓練——以普通高招為例[J];發(fā)展;2009年12期

6 ;碩果累累——貴州大學藝術學院舞蹈專業(yè)實踐教學成果采擷[J];貴州大學學報(藝術版);2009年04期

7 常娟娟;;論高師舞蹈專業(yè)中藝術實踐課的教育價值[J];西昌學院學報(自然科學版);2010年03期

8 葉子紅;;論“度”在舞蹈專業(yè)中的作用及價值[J];首都師范大學學報(社會科學版);2010年S2期

9 鄭萌;;普通高等院校舞蹈專業(yè)教育“熱”的文化生態(tài)批評[J];大眾文藝;2011年14期

10 邱楊艷;;舞蹈專業(yè)新生適應性探析[J];北方文學(下半月);2011年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊麗琛;;青春期舞蹈專業(yè)女生骨骼健康狀況及相關影響因素[A];生命發(fā)展機遇——窗口期營養(yǎng)——達能營養(yǎng)中心第十二屆學術年會會議論文集[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊璇 作者為省政協(xié)委員、省建設廳法規(guī)處處長;遵循專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律 改革舞蹈專業(yè)招生制度[N];山西政協(xié)報;2005年

2 鄲城縣第三高級中學 周艷;談舞蹈專業(yè)高考技巧[N];周口日報;2008年

3 本報記者 康濤 實習生 王楠楠;李建國：增設舞蹈專業(yè)大學生就業(yè)崗位[N];聯(lián)合日報;2014年

4 記者 郭偉;招生冷門成就業(yè)熱門[N];河北日報;2010年

5 記者 王俊斌;我省高考錄取最低分數(shù)線劃定[N];山西日報;2004年

6 本報記者 王強;圍繞需求育人才[N];吉林日報;2001年

7 王俊斌;我省高考錄取最低分數(shù)線劃定[N];山西日報;2004年

8 ;訂單培養(yǎng) 讓學生登上成功路[N];蘭州日報;2006年

9 立;電影《朝霞》首次反映布依族少年生活[N];文藝報;2006年

10 本報記者;我省21萬高考生成績昨起放榜[N];山西日報;2003年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 丁翠苓;臺灣高等舞蹈專業(yè)教育發(fā)展之研究[D];華中科技大學;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孔國華;舞蹈專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)教育研究[D];中國藝術研究院;2015年

2 黎金中;江西省體育舞蹈專業(yè)拉丁舞專項本科生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];江西師范大學;2015年

3 吳曉燕;山東省高校體育院系體育舞蹈專業(yè)的課程設置研究[D];曲阜師范大學;2015年

4 寧寧;普通高等院校舞蹈專業(yè)現(xiàn)代舞課程建設思考[D];西北師范大學;2015年

5 程沫;高等師范院校舞蹈專業(yè)課程設置探研[D];重慶大學;2015年

6 張雷;高師舞蹈專業(yè)身韻訓練教學研究[D];山東師范大學;2011年

7 王奇;山東省高等師范院校舞蹈專業(yè)教育現(xiàn)狀研究[D];南京航空航天大學;2011年

8 戴欽;高師舞蹈專業(yè)有效教學研究[D];西南大學;2012年

9 鞏曉源;高校體育舞蹈專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];山東師范大學;2013年

10 李雷;如何在舞蹈專業(yè)教學中實施以人為本的教學理念[D];吉林藝術學院;2012年

  本文關鍵詞：高等師范院校舞蹈專業(yè)課程設置探研，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：319336