隨著高等教育管理體制改革的深化和畢業(yè)生就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變,大學(xué)生面臨著越來(lái)越激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。職業(yè)生涯規(guī)劃課程作為高校推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作的重要途徑和有效方法,越來(lái)越受到重視。它有助于幫助大學(xué)生了解自己,掌握求職擇業(yè)基本技能,培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃課程在發(fā)展過(guò)程中仍面臨著一些困境,包括課程本身、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍以及教學(xué)研究等方面的問(wèn)題,有待我們進(jìn)一步研究和討論。本文共分四個(gè)部分。第一部分,引言。主要介紹課題研究的背景、文獻(xiàn)綜述、研究思路和研究方法。第二部分,大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)相關(guān)理論與價(jià)值分析。對(duì)相關(guān)的概念和理論進(jìn)行界定和探討,分析大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)的價(jià)值所在。第三部分,L大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程調(diào)查與分析。闡述L大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的發(fā)展和體系現(xiàn)狀,對(duì)課程效果評(píng)價(jià)分析,并總結(jié)問(wèn)題、分析原因。第四部分,L大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)的對(duì)策與建議。從L大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)中的問(wèn)題和高校普遍存在的共性問(wèn)題入手,有針對(duì)性地提出完善L大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)的對(duì)策與建議。本研究旨在通過(guò)L大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查和分析,以找到高校普遍存... 

【文章來(lái)源】：蘭州大學(xué)甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
    (一) 研究背景和意義
    (二) 國(guó)內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃課程發(fā)展與研究
    (三) 研究思路、內(nèi)容與方法
一、大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)相關(guān)理論與價(jià)值分析
    (一)相關(guān)理論、概念界定
    (二) 價(jià)值分析
二、L大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程調(diào)查與分析
    (一) L大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程發(fā)展
    (二) L大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系
    (三) L大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程評(píng)價(jià)與分析
    (四) L大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程存在的問(wèn)題與原因
三、L大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)的對(duì)策與建議
    (一) 加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的環(huán)境建設(shè)
    (二) 加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的自身建設(shè)
    (三) 加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的師資隊(duì)伍建設(shè)
    (四) 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念和意識(shí)的教育
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在問(wèn)題及其對(duì)策分析[J]. 鐘國(guó)祥,胡軼眾,楊宇孛.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2008(09)
[2]大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 許亞玲.  遼寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(03)
[3]大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題與設(shè)計(jì)原則[J]. 伍祥倫.  科學(xué)咨詢(決策管理). 2008(08)
[4]高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系轉(zhuǎn)變探析[J]. 許亞玲,趙靜.  全國(guó)商情(經(jīng)濟(jì)理論研究). 2008(12)
[5]淺議大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃[J]. 湛邵斌.  中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2008(20)
[6]內(nèi)職業(yè)生涯是職業(yè)生命力之關(guān)鍵[J]. 程社明.  飼料博覽(技術(shù)版). 2008(07)
[7]淺析大學(xué)生健康人格塑造與職業(yè)生涯規(guī)劃教育[J]. 譚鳳娥,聶國(guó)軍,黃山.  文教資料. 2008(19)
[8]就業(yè)創(chuàng)業(yè)并重指導(dǎo)大學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯[J]. 吳軼軍.  金陵科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(02)
[9]基于發(fā)展差異的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題研究[J]. 張曉欣.  黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2008(04)
[10]大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)模式的研究[J]. 李文凱.  中國(guó)成人教育. 2008(06)

碩士論文
[1]完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的對(duì)策研究[D]. 宋楚華.中南大學(xué) 2007
[2]大學(xué)生職業(yè)生涯教育研究[D]. 陳軍.東北師范大學(xué) 2006
[3]云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)存在問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 李博.云南師范大學(xué) 2005
[4]當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)研究[D]. 劉治軍.武漢大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3192142