大學(xué)科研合作制度及其效應(yīng)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-05-17 10:01
“合作”是現(xiàn)代科技創(chuàng)新無法回避的一大難題,“大科學(xué)”時(shí)代更強(qiáng)化了人們對科研合作制度與合作效應(yīng)的關(guān)注與重視。作為國家科技發(fā)展的支撐體系,大學(xué)已出現(xiàn)層次不同、形式各異的科研合作組織形式和運(yùn)行模式,大學(xué)科研合作行為已形成廣泛的多重面相,并在科研行動(dòng)者、資源條件和管理模式等要素支配下構(gòu)成一種相對穩(wěn)定和持久的社會(huì)性結(jié)構(gòu),“制度”正是維持和再生產(chǎn)這種結(jié)構(gòu)的重要手段。但是,廣泛的合作現(xiàn)象并不一定代表行動(dòng)者內(nèi)心真實(shí)的合作意志,真實(shí)的合作意志又往往很難遭遇一種合理有效的制度結(jié)構(gòu)和制度環(huán)境與之相匹配,這既是行動(dòng)者的困惑,也是制度研究的難題。本文試圖通過建立大學(xué)科研合作制度的分析框架,探討大學(xué)科研合作的制度化過程及由此產(chǎn)生的制度效應(yīng),為大學(xué)科研合作的有效性和秩序化提供行動(dòng)者的邏輯和制度演進(jìn)的法則,以減少合作中的不確定性和不可預(yù)測性,實(shí)現(xiàn)科研合作制度的合法性建構(gòu)。對于“合作制度”的分析,需要選擇一種適切的理論視角,本文在借鑒相關(guān)制度理論的基礎(chǔ)上,確立了“結(jié)構(gòu)-環(huán)境-行動(dòng)者”分析視角,并圍繞“行動(dòng)者”、“制度結(jié)構(gòu)”和“制度環(huán)境”三大中心內(nèi)容進(jìn)行制度分析和制度建構(gòu)。大學(xué)科研合作是一個(gè)復(fù)雜的制度化過程,制度結(jié)構(gòu)與制...
【文章來源】:華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:280 頁
【學(xué)位級別】:博士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 問題提出及研究意義
1.2 基本概念與理論基礎(chǔ)
1.3 文獻(xiàn)綜述
1.4 研究思路與研究方法
2 制度環(huán)境:大學(xué)科研合作內(nèi)外部秩序共謀
2.1 內(nèi)部環(huán)境的秩序化
2.2 外部環(huán)境的制度演進(jìn)
2.3 內(nèi)外部環(huán)境中的大學(xué)職能關(guān)系
3 制度結(jié)構(gòu):大學(xué)科研合作系統(tǒng)及其效應(yīng)
3.1 大學(xué)科研合作制度基本要素剖析
3.2 大學(xué)科研合作制度的組織形態(tài)
3.3 大學(xué)科研合作類型及其制度效應(yīng)
4 制度行動(dòng)者:課題制及其制度功能分析
4.1 政策規(guī)制:作為正式制度的科研合作政策及其配套
4.2 規(guī)范約束:作為非正式制度的科研合作規(guī)范體系
4.3 文化認(rèn)知:科研合作制度的符號系統(tǒng)
5 案例分析:H大學(xué)"數(shù)字制造裝備與技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室"的合作之路
5.1 合作制度模式演繹
5.2 兩種合作模式的差異比較
5.3 合作制度中的規(guī)范與文化剖析
5.4 制度梗阻與文化空缺的負(fù)效應(yīng)
6 制度整合:合作效應(yīng)的合法性建構(gòu)
6.1 規(guī)范整合:科研合作制度場域再構(gòu)
6.2 文化牽引:培育大學(xué)科研合作的組織生態(tài)環(huán)境
6.3 結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄1 攻讀博士學(xué)位期間發(fā)表的論文和參研的課題
附錄2 訪談提綱
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中國教育研究的范式和范式轉(zhuǎn)換——兼論教育研究的文化學(xué)范式[J]. 張應(yīng)強(qiáng). 教育研究. 2010(10)
[2]產(chǎn)業(yè)集群演進(jìn)研究:基于組織生態(tài)視角[J]. 王發(fā)明. 大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(02)
[3]基于知識共享的組織文化建設(shè)研究[J]. 陳潔. 商業(yè)時(shí)代. 2010(03)
[4]關(guān)于高�?萍计脚_(tái)與科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J]. 王晴,杭雪花. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2010(01)
[5]高校技術(shù)轉(zhuǎn)移模式探析——清華大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移的調(diào)研與思考[J]. 梅元紅,孟憲飛. 科技進(jìn)步與對策. 2009(24)
[6]我國高校專業(yè)設(shè)置政策六十年回顧與反思——基于歷史制度主義的分析[J]. 周光禮,吳越. 高等工程教育研究. 2009(05)
[7]學(xué)科會(huì)聚過程中的決策模式研究[J]. 廖湘陽. 科技管理研究. 2009(09)
[8]大學(xué)如何規(guī)劃跨學(xué)科研究:美國高校新近經(jīng)驗(yàn)[J]. 陳思宇,常永才. 三峽大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2009(04)
[9]高校創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑選擇[J]. 王金鳳,卜祥云. 河南科技. 2009(07)
[10]基于科研團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)的績效評價(jià)體系初探[J]. 李巨光. 管理觀察. 2009(17)
博士論文
[1]跨學(xué)科研究與研究型大學(xué)建設(shè)[D]. 程妍.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2009
[2]新制度主義政治學(xué)視域下制度有效性研究[D]. 霍春龍.吉林大學(xué) 2008
[3]當(dāng)代大學(xué)中的跨學(xué)科研究[D]. 周朝成.華東師范大學(xué) 2008
[4]產(chǎn)業(yè)競合:合作博弈、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與制度條件[D]. 劉靜波.上海社會(huì)科學(xué)院 2007
[5]高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)信任構(gòu)建及其影響績效的機(jī)制研究[D]. 王怡然.天津大學(xué) 2007
[6]R&D項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化及其策略研究[D]. 周曉宏.浙江大學(xué) 2006
[7]科學(xué)合作方式及其功能的科學(xué)計(jì)量學(xué)研究[D]. 謝彩霞.大連理工大學(xué) 2006
[8]沖突分析與合作理論研究[D]. 李會(huì)民.天津大學(xué) 2003
本文編號:3191569
【文章來源】:華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:280 頁
【學(xué)位級別】:博士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 問題提出及研究意義
1.2 基本概念與理論基礎(chǔ)
1.3 文獻(xiàn)綜述
1.4 研究思路與研究方法
2 制度環(huán)境:大學(xué)科研合作內(nèi)外部秩序共謀
2.1 內(nèi)部環(huán)境的秩序化
2.2 外部環(huán)境的制度演進(jìn)
2.3 內(nèi)外部環(huán)境中的大學(xué)職能關(guān)系
3 制度結(jié)構(gòu):大學(xué)科研合作系統(tǒng)及其效應(yīng)
3.1 大學(xué)科研合作制度基本要素剖析
3.2 大學(xué)科研合作制度的組織形態(tài)
3.3 大學(xué)科研合作類型及其制度效應(yīng)
4 制度行動(dòng)者:課題制及其制度功能分析
4.1 政策規(guī)制:作為正式制度的科研合作政策及其配套
4.2 規(guī)范約束:作為非正式制度的科研合作規(guī)范體系
4.3 文化認(rèn)知:科研合作制度的符號系統(tǒng)
5 案例分析:H大學(xué)"數(shù)字制造裝備與技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室"的合作之路
5.1 合作制度模式演繹
5.2 兩種合作模式的差異比較
5.3 合作制度中的規(guī)范與文化剖析
5.4 制度梗阻與文化空缺的負(fù)效應(yīng)
6 制度整合:合作效應(yīng)的合法性建構(gòu)
6.1 規(guī)范整合:科研合作制度場域再構(gòu)
6.2 文化牽引:培育大學(xué)科研合作的組織生態(tài)環(huán)境
6.3 結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄1 攻讀博士學(xué)位期間發(fā)表的論文和參研的課題
附錄2 訪談提綱
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中國教育研究的范式和范式轉(zhuǎn)換——兼論教育研究的文化學(xué)范式[J]. 張應(yīng)強(qiáng). 教育研究. 2010(10)
[2]產(chǎn)業(yè)集群演進(jìn)研究:基于組織生態(tài)視角[J]. 王發(fā)明. 大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(02)
[3]基于知識共享的組織文化建設(shè)研究[J]. 陳潔. 商業(yè)時(shí)代. 2010(03)
[4]關(guān)于高�?萍计脚_(tái)與科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J]. 王晴,杭雪花. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2010(01)
[5]高校技術(shù)轉(zhuǎn)移模式探析——清華大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移的調(diào)研與思考[J]. 梅元紅,孟憲飛. 科技進(jìn)步與對策. 2009(24)
[6]我國高校專業(yè)設(shè)置政策六十年回顧與反思——基于歷史制度主義的分析[J]. 周光禮,吳越. 高等工程教育研究. 2009(05)
[7]學(xué)科會(huì)聚過程中的決策模式研究[J]. 廖湘陽. 科技管理研究. 2009(09)
[8]大學(xué)如何規(guī)劃跨學(xué)科研究:美國高校新近經(jīng)驗(yàn)[J]. 陳思宇,常永才. 三峽大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2009(04)
[9]高校創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑選擇[J]. 王金鳳,卜祥云. 河南科技. 2009(07)
[10]基于科研團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)的績效評價(jià)體系初探[J]. 李巨光. 管理觀察. 2009(17)
博士論文
[1]跨學(xué)科研究與研究型大學(xué)建設(shè)[D]. 程妍.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2009
[2]新制度主義政治學(xué)視域下制度有效性研究[D]. 霍春龍.吉林大學(xué) 2008
[3]當(dāng)代大學(xué)中的跨學(xué)科研究[D]. 周朝成.華東師范大學(xué) 2008
[4]產(chǎn)業(yè)競合:合作博弈、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與制度條件[D]. 劉靜波.上海社會(huì)科學(xué)院 2007
[5]高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)信任構(gòu)建及其影響績效的機(jī)制研究[D]. 王怡然.天津大學(xué) 2007
[6]R&D項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化及其策略研究[D]. 周曉宏.浙江大學(xué) 2006
[7]科學(xué)合作方式及其功能的科學(xué)計(jì)量學(xué)研究[D]. 謝彩霞.大連理工大學(xué) 2006
[8]沖突分析與合作理論研究[D]. 李會(huì)民.天津大學(xué) 2003
本文編號:3191569
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