數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（藏漢雙語）專業(yè)學(xué)生在數(shù)學(xué)分析課程學(xué)習(xí)中存在問題較多,教學(xué)效果不佳,導(dǎo)致問題的原因是多方面的.從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、價(jià)值認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)方式方法、學(xué)習(xí)方法、雙語基礎(chǔ)水平和雙語教學(xué)、教材內(nèi)容、考評(píng)體系與方式等8個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析,針對(duì)存在的問題進(jìn)行教學(xué)改進(jìn),應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手:強(qiáng)化預(yù)備知識(shí)教學(xué),鞏固提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ);加強(qiáng)課程重要性引導(dǎo),明確價(jià)值認(rèn)識(shí);滲透數(shù)學(xué)文化,提升學(xué)習(xí)興趣;豐富教學(xué)方式,改進(jìn)教學(xué)方法;更新教學(xué)理念,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法;加強(qiáng)雙語基礎(chǔ)水平達(dá)標(biāo),提高雙語教學(xué)效果;優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)教材實(shí)用性;改進(jìn)考評(píng)體系和方式,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性. 

【文章來源】：數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào). 2020,29(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 問題提出
2 研究對(duì)象與研究方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法及過程
        2.2.1 研究方法
        2.2.2 研究過程
3 民族院校數(shù)學(xué)分析課程教學(xué)現(xiàn)狀分析
    3.1 學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)情況
    3.2 學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)分析課程的價(jià)值認(rèn)識(shí)
    3.3 學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)分析課程的學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)
    3.4 學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)分析課程的教學(xué)情況評(píng)價(jià)
    3.5 兩類模式學(xué)生雙語基礎(chǔ)水平情況
    3.6 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法情況
    3.7 選用翻譯教材的教學(xué)內(nèi)容情況
    3.8 考評(píng)體系與考評(píng)方式情況
4 民族院校數(shù)學(xué)分析課程教學(xué)改進(jìn)對(duì)策
    4.1 強(qiáng)化預(yù)備知識(shí)教學(xué)鞏固提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
    4.2 加強(qiáng)課程重要性引導(dǎo)明確價(jià)值認(rèn)識(shí)
    4.3 滲透數(shù)學(xué)文化提升學(xué)習(xí)興趣
    4.4 豐富教學(xué)方式改進(jìn)教學(xué)方法
    4.5 更新教學(xué)理念改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
    4.6 加強(qiáng)雙語基礎(chǔ)水平達(dá)標(biāo)提高雙語教學(xué)效果
    4.7 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容增強(qiáng)教材的實(shí)用性
    4.8 改進(jìn)考評(píng)體系和方式調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
5 結(jié)語



本文編號(hào)：3188362