使用6所高校88個(gè)重大科研項(xiàng)目子團(tuán)隊(duì)554名研究生的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù),驗(yàn)證科研訓(xùn)練環(huán)境對(duì)研究生學(xué)術(shù)志趣的影響機(jī)制模型。結(jié)果表明:科研訓(xùn)練環(huán)境正向顯著預(yù)測(cè)研究生學(xué)術(shù)志趣;學(xué)術(shù)自我效能（M1）、學(xué)術(shù)角色認(rèn)同（M2）和學(xué)術(shù)結(jié)果期待（M3）在科研訓(xùn)練環(huán)境與研究生學(xué)術(shù)志趣的關(guān)系中起到多重中介作用;中介作用效應(yīng)量從大到小依次為M2>M1>M3;存在角色認(rèn)同路徑、自我效能路徑兩條路徑,結(jié)果期待只有與它們聯(lián)合才能產(chǎn)生中介作用。高校重大科研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通過(guò)改善科研訓(xùn)練環(huán)境提升研究生的學(xué)術(shù)志趣,需要遵循角色認(rèn)同和自我效能兩個(gè)心理機(jī)制,巧用結(jié)果期待機(jī)制,即注意激勵(lì)的時(shí)間、內(nèi)容和方式。 

【文章來(lái)源】：學(xué)位與研究生教育. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、文獻(xiàn)回顧與研究假設(shè)
    1. 科研訓(xùn)練環(huán)境對(duì)學(xué)術(shù)志趣的影響
    2. 學(xué)術(shù)角色認(rèn)同在科研訓(xùn)練環(huán)境與學(xué)術(shù)志趣關(guān)系中的中介作用
    3. 學(xué)術(shù)自我效能、學(xué)術(shù)結(jié)果期待在科研訓(xùn)練環(huán)境與學(xué)術(shù)志趣關(guān)系中的多重中介作用
    4. 控制變量
二、研究方法
    1. 研究對(duì)象
    2. 研究工具
    3. 研究程序與統(tǒng)計(jì)方法
    4. 共同方法偏差檢驗(yàn)
三、研究結(jié)果
    1. 研究變量的描述性、相關(guān)性分析
    2. 科研訓(xùn)練環(huán)境對(duì)研究生學(xué)術(shù)志趣的影響機(jī)制模型檢驗(yàn)
四、分析與討論
    1. 學(xué)術(shù)角色認(rèn)同的中介作用
    2. 學(xué)術(shù)自我效能的中介作用
    3. 學(xué)術(shù)結(jié)果期待的中介作用
    4. 多重中介作用與影響機(jī)制
五、結(jié)論與啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校重大科研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)積極科研訓(xùn)練環(huán)境的構(gòu)成要素[J]. 鄺宏達(dá),李林英.  北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(06)
[2]人文學(xué)科學(xué)生的學(xué)術(shù)志趣是怎么形成的[J]. 沈裕挺,沈文欽,劉斌.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2019(03)
[3]“掙扎的塵�！�:研究生學(xué)術(shù)熱情變化的個(gè)案研究[J]. 朱志勇,劉婷.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2019(02)
[4]高校重大科研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)心理資本對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響[J]. 徐禮平,李林英.  高校教育管理. 2019(01)
[5]國(guó)內(nèi)心理學(xué)文獻(xiàn)中共同方法偏差檢驗(yàn)的現(xiàn)狀[J]. 鄧穩(wěn)根,黎小瑜,陳勃,羅坤,曾小燕.  江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2018(05)
[6]挑戰(zhàn)性-阻礙性科研壓力對(duì)知識(shí)分享行為的影響:科研角色認(rèn)同的中介作用[J]. 李宗波,代遠(yuǎn)菊,韓雪亮,李銳.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2018(02)
[7]研究型大學(xué)拔尖創(chuàng)新博士生培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制——L院士課題組案例研究[J]. 謝夢(mèng),王頂明.  高等工程教育研究. 2016(01)
[8]學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)環(huán)境調(diào)查與分析[J]. 鞏亮,張萬(wàn)紅,李卿.  學(xué)位與研究生教育. 2015 (11)
[9]拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中影響學(xué)術(shù)志趣的教育因素探析——以清華大學(xué)生命科學(xué)專業(yè)本科生為例[J]. 陸一,史靜寰.  教育研究. 2015(05)
[10]志趣:大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)[J]. 陸一,史靜寰.  教育研究. 2014(03)

碩士論文
[1]上海高校學(xué)術(shù)型碩士研究生的學(xué)術(shù)志趣研究[D]. 戚旭辰.華東師范大學(xué) 2018



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