高校40歲以下青年教師的師德建設(shè)研究是我國高校發(fā)展過程中面臨的一項(xiàng)重要課題。青年教師是高校的未來和希望,青年教師素質(zhì)的提高不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱上,更表現(xiàn)在高尚的道德上。在科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略中,高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高級專門人才、科技創(chuàng)新和服務(wù)社會的歷史使命,師德建設(shè)在高校建設(shè)中起著決定性作用。在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下,加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師師德建設(shè),是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要條件,是高校發(fā)展的重要精神動力。當(dāng)前山東高校青年教師師德狀況的主流是好的,但也存在一些問題需要關(guān)注。部分青年教師師德存在的問題具體表現(xiàn)在:政治觀念不強(qiáng),政治熱情度不高;職業(yè)理想有待澄清;教書與育人脫節(jié),人本意識淡薄;重科研輕教學(xué),學(xué)術(shù)道德不佳;業(yè)務(wù)不求精深,缺乏進(jìn)取精神;個人主義嚴(yán)重,公平意識和協(xié)作精神不強(qiáng)。這些負(fù)面現(xiàn)象存在一定的主客觀原因,主要有社會層面、學(xué)校層面和個人層面幾方面。本文認(rèn)為,加強(qiáng)高校青年教師師德建設(shè)要確定以人為本的指導(dǎo)思想;在方法上要統(tǒng)籌以德治教與依法治教、統(tǒng)籌管理與教育、統(tǒng)籌時期與層次、統(tǒng)籌繼承與創(chuàng)新;在內(nèi)容上一要大力弘揚(yáng)社會主義核心價值... 

【文章來源】：青島科技大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 關(guān)于師德
        1.1.1 我國傳統(tǒng)師德概述
        1.1.2 建國以來黨的三代領(lǐng)導(dǎo)人的師德觀
        1.1.3 國外師德建設(shè)的特點(diǎn)
    1.2 新時期師德的內(nèi)涵和要求
    1.3 關(guān)于高校青年教師的界定
    1.4 新時期加強(qiáng)高校青年教師師德建設(shè)研究的意義
        1.4.1 加強(qiáng)高校青年教師師德建設(shè)是全面貫徹教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的需要和保證
        1.4.2 加強(qiáng)高校青年教師師德建設(shè)是高等教育科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展的需要和保證
2 山東高校青年教師師德現(xiàn)狀
    2.1 山東省高校青年教師師德主流是積極向上的
    2.2 青年教師的職業(yè)道德存在一定的問題
3 青年教師師德現(xiàn)狀的原因分析
    3.1 社會大環(huán)境的影響
        3.1.1 社會轉(zhuǎn)型期，多元化的價值取向?qū)η嗄杲處煹挠绊?br>        3.1.2 教育制度的不完善和教育實(shí)踐的功利化傾向的影響
    3.2 高校層面的影響
        3.2.1 高校制度建設(shè)的缺失
        3.2.2 高校管理體系的不完善
    3.3 個人層面的原因
        3.3.1 個體性與社會性的結(jié)合
        3.3.2 傳承性與變革性的并存
        3.3.3 主流價值與非主流價值的取舍
4 加強(qiáng)高校青年教師師德建設(shè)的思考
    4.1 新時期高校青年教師師德建設(shè)的指導(dǎo)思想：以人為本
    4.2 新時期高校青年教師師德建設(shè)的方法：統(tǒng)籌兼顧
        4.2.1 統(tǒng)籌以德治教與依法治教
        4.2.2 統(tǒng)籌管理與教育
        4.2.3 統(tǒng)籌時期與層次
        4.2.4 統(tǒng)籌繼承與創(chuàng)新
    4.3 新時期高校青年教師師德建設(shè)的內(nèi)容：基本道德與專業(yè)道德
        4.3.1 大力弘揚(yáng)社會主義核心價值體系，增強(qiáng)青年教師的基本道德
        4.3.2 著力構(gòu)建和完善教師專業(yè)倫理規(guī)范，增強(qiáng)青年教師的專業(yè)道德
    4.4 構(gòu)建高校青年教師師德建設(shè)的新機(jī)制：協(xié)調(diào)、培訓(xùn)、評價、激勵
        4.4.1 領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制是關(guān)鍵
        4.4.2 教育培訓(xùn)機(jī)制是基礎(chǔ)
        4.4.3 監(jiān)督評價機(jī)制是保證
        4.4.4 競爭激勵機(jī)制是動力
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
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本文編號：3179457