思想政治理論課集體備課的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐理路
發(fā)布時(shí)間:2021-05-09 01:59
集體備課是思想政治理論課教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),事關(guān)思想政治理論課教師的成長(zhǎng)發(fā)展,事關(guān)思想政治理論課教學(xué)的學(xué)理性研究和學(xué)術(shù)性供給,事關(guān)思想政治理論課課堂教學(xué)的改進(jìn)。思想政治理論課集體備課包含備教材、備學(xué)生、備教法、備原著等基本要素,要突出政治性、學(xué)理性和系統(tǒng)性。思想政治理論課集體備課在實(shí)踐策略上要把握三大關(guān)系,即個(gè)人備課與集體備課、教學(xué)民主與教學(xué)集中、制度固化與創(chuàng)新變革的關(guān)系。
【文章來源】:思想理論教育. 2020,(08)CSSCI
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、思政課集體備課的價(jià)值顯現(xiàn)
二、思政課集體備課的基本環(huán)節(jié)及關(guān)鍵問題
1.備教材,其要義在于加強(qiáng)對(duì)教材的研究,著力把教材優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢(shì)
2.備教法,在適合論的視域下合理選擇教學(xué)方法,做到教學(xué)有法
3.備學(xué)生,著力提高學(xué)生獲得感,做到因?qū)W定教
4.備原著,讓馬克思主義原著成為集體備課的基本內(nèi)容,彰顯思政課教學(xué)的特色和優(yōu)勢(shì)
三、思政課集體備課的特質(zhì)
1.突出政治性,把好課堂教學(xué)的“政治關(guān)”
2.突出學(xué)理性,把好課堂教學(xué)的“學(xué)術(shù)關(guān)”
3.突出系統(tǒng)性,把好集體備課的“整體關(guān)”
四、思政課集體備課的實(shí)踐策略及理性審視
1.把握個(gè)人備課與集體備課的關(guān)系
2.把握教學(xué)民主與教學(xué)集中的關(guān)系
3.把握制度固化與創(chuàng)新變革的關(guān)系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]思想政治理論課有效教學(xué)的反思與解決路徑[J]. 趙勇. 思想理論教育. 2015(04)
本文編號(hào):3176393
【文章來源】:思想理論教育. 2020,(08)CSSCI
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、思政課集體備課的價(jià)值顯現(xiàn)
二、思政課集體備課的基本環(huán)節(jié)及關(guān)鍵問題
1.備教材,其要義在于加強(qiáng)對(duì)教材的研究,著力把教材優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢(shì)
2.備教法,在適合論的視域下合理選擇教學(xué)方法,做到教學(xué)有法
3.備學(xué)生,著力提高學(xué)生獲得感,做到因?qū)W定教
4.備原著,讓馬克思主義原著成為集體備課的基本內(nèi)容,彰顯思政課教學(xué)的特色和優(yōu)勢(shì)
三、思政課集體備課的特質(zhì)
1.突出政治性,把好課堂教學(xué)的“政治關(guān)”
2.突出學(xué)理性,把好課堂教學(xué)的“學(xué)術(shù)關(guān)”
3.突出系統(tǒng)性,把好集體備課的“整體關(guān)”
四、思政課集體備課的實(shí)踐策略及理性審視
1.把握個(gè)人備課與集體備課的關(guān)系
2.把握教學(xué)民主與教學(xué)集中的關(guān)系
3.把握制度固化與創(chuàng)新變革的關(guān)系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]思想政治理論課有效教學(xué)的反思與解決路徑[J]. 趙勇. 思想理論教育. 2015(04)
本文編號(hào):3176393
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