改革開放以后,我國高等教育事業(yè)的發(fā)展取得了輝煌的成就。從20世紀(jì)90年代中期開始,我國高等教育領(lǐng)域財政分權(quán)的模式正式形成。我國省際間高等教育不平衡現(xiàn)象開始受到眾多專家學(xué)者的關(guān)注。由于歷史、地理、經(jīng)濟發(fā)展等原因,各省級政府對省屬高等教育的公共財政投資也存在很大差異。美國是一個以“民主、自由、平等”為信仰的國家,其高等教育發(fā)展無論從規(guī)模還是從質(zhì)量上,都值得全世界學(xué)習(xí)。在高等教育分權(quán)制方面,美國與中國相似。本文想通過州政府高等教育公共財政支持的差異研究,給我國高等教育發(fā)展以啟示。本文在第二章中從美國州立大學(xué)體系的建立開始分析,對美國以州政府為主的高等教育公共財政投資的形成和發(fā)展進(jìn)行了梳理。美國州政府在高等教育財政投資的主導(dǎo)地位形成于19世紀(jì)中后期,也就是第二個《莫里爾法案》頒布后。從20世紀(jì)初到二戰(zhàn)結(jié)束,州政府的這種地位得到鞏固。從二戰(zhàn)結(jié)束到70年代初,是美國聯(lián)邦政府大力干預(yù)高等教育的時代,州政府在高等教育領(lǐng)導(dǎo)的投資地位受到挑戰(zhàn)。從70年代后期至今,州政府在高等教育投資中的地位進(jìn)一步鞏固。在第三章中,本文選取每百萬人口高等教育機構(gòu)數(shù)目和每萬人口高等教育全日制在校生數(shù)兩個指標(biāo),對美國各州高等教... 

【文章來源】：河南師范大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：96 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    1.1 選題背景、意義、研究思路和方法
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究目的和意義
        1.1.3 研究思路和方法
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)關(guān)于美國高等教育財政的相關(guān)研究
        1.2.2 國外相關(guān)研究
        1.2.3 創(chuàng)新點和難點
    1.3 概念界定和理論依據(jù)
        1.3.1 基本概念界定
        1.3.2 理論依據(jù)
第二章 美國以州為主高等教育公共財政投資體制的形成與發(fā)展
    2.1 以州政府為主導(dǎo)的高等教育公共財政投資體制的建立（建國到19 世紀(jì)末）
        2.1.1 早期美國領(lǐng)導(dǎo)人的國立大學(xué)之夢
        2.1.2 早期創(chuàng)建州立大學(xué)的嘗試
        2.1.3 州立大學(xué)體系的建立及州政府高等教育公共財政投資體制的形成
    2.2 以州政府為主導(dǎo)的高等教育公共財政投資體制的歷史演變
        2.2.1 20 世紀(jì)初至二戰(zhàn)結(jié)束州政府高等教育財政主導(dǎo)地位的鞏固
        2.2.2 二戰(zhàn)后至70 年代初，聯(lián)邦政府大力干預(yù)高等教育發(fā)展的時期
        2.2.3 70 年代初至今，州政府高等教育公共財政支持主導(dǎo)地位再次鞏固
    2.3 美國現(xiàn)行的高等教育撥款模式
        2.3.1 增量撥款
        2.3.2 公式撥款
        2.3.3 合同撥款
        2.3.4 績效撥款
第三章：美國州政府高等教育財政投入差異的實證研究
    3.1 美國各州高等教育規(guī)模發(fā)展差異分析
        3.1.1 各州高等教育機構(gòu)數(shù)量及層次的差異
        3.1.2 每萬人在校大學(xué)生數(shù)的差異
    3.2 美國州及地方政府高等教育投資總量差異
        3.2.1 高等教育財政投入占GDP 的比例差異
        3.2.2 州政府人均高等教育經(jīng)費支出差異
        3.2.3 州政府高等教育經(jīng)費投入占州總財政收入的比例差異
        3.2.4 州政府高等教育財政投入占州財政總支出的比例差異
        3.2.5 高等教育財政投入占州政府對教育總投入的比例差異
        3.2.6 生均高等教育經(jīng)費差異
        3.2.7 州政府高等教育經(jīng)費支出與本州個人收入之比的差異
        3.2.8 州生均高等教育公共財政經(jīng)費與生均學(xué)費之比差異
    3.3 各州高等教育公共財政支出對象差異
        3.3.1 高校
        3.3.2 學(xué)生資助
第四章：美國州政府對高等教育財政投入差異的原因分析
    4.1 實證分析
    4.2 其它因素分析
        4.2.1 高等教育內(nèi)部公立和私立高等教育機構(gòu)的差異
        4.2.2 政府支出的結(jié)構(gòu)性原因
        4.2.3 各州高等教育撥款體制的不同
        4.2.4 州與院校之間預(yù)算和財政關(guān)系的不同
        4.2.5 州長及議員對待高等教育的態(tài)度及各州歷史傳統(tǒng)的影響
第五章 研究結(jié)論及對我國的啟示
    5.1 研究結(jié)論
        5.1.1 美國政府間財政分權(quán)是造成州政府高等教育投資差異的根本原因
        5.1.2 美國各州之間高等教育的規(guī)模存在著很大的差異
        5.1.3 美國州政府高等教育公共財政投資總量都存在著很大的差異
        5.1.4 美國州政府高等教育公共財政投資差異受多種因素的影響
    5.2 對我國的啟示
        5.2.1 我國省級政府高等教育公共財政投資差異現(xiàn)狀
        5.2.2 對我國的啟示
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[3]美國高等教育績效撥款研究[D]. 邵巍巍.華東師范大學(xué) 2008
[4]戰(zhàn)后美國高等教育經(jīng)費來源研究[D]. 包敏丹.南京師范大學(xué) 2007
[5]中美民辦（私立）高等教育成本分擔(dān)主體比較研究[D]. 丁會欣.東北師范大學(xué) 2007
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[7]美國私立高等教育經(jīng)費籌措的研究[D]. 李曦.四川師范大學(xué) 2006
[8]美國高等教育績效撥款研究[D]. 鄭曉鳳.吉林大學(xué) 2006
[9]中美高等教育投資來源的比較研究[D]. 馬書紅.遼寧師范大學(xué) 2005
[10]美國高等教育成本補償研究[D]. 郭莉.河北大學(xué) 2004



本文編號：3167021