交往是自人類以來就有的現(xiàn)象,通過交往,個(gè)人才能成為社會(huì)人,才能獲得發(fā)展,自身需求得到滿足。全球化的逐步深入,使得交往的時(shí)空發(fā)生了巨大的變化。馬克思在《德意志意識(shí)形態(tài)》一文中,多次提到“交往”。交往既指人與人之間的交往活動(dòng),亦指人與人之間由于交往所形成的各種各樣的關(guān)系;既包含個(gè)人、社會(huì)團(tuán)體以及國家之間的物質(zhì)交往,也包含彼此的精神交往:交往是一切社會(huì)關(guān)系的前提和歸宿。沒有交往,人,也就沒有社會(huì)關(guān)系,其社會(huì)本質(zhì)也就無從形成、發(fā)展,也就不能稱之為社會(huì)人。十八九歲的大學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵期,其三觀尚未完全形成,理性思維不足,感情用事相對較多,美好的期望與殘酷的現(xiàn)實(shí)發(fā)生了碰撞,熱情與迷惘并存,因此,此階段的思想政治教育是關(guān)鍵階段。新技術(shù)在給大學(xué)生帶來便利的同時(shí),也使大學(xué)生陷入了迷惘中,同時(shí)也給大學(xué)生的思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)與機(jī)遇。馬克思交往理論為我們構(gòu)建交往式大學(xué)生思想政治教育提供新的思路,它強(qiáng)調(diào)交往在思想政治教育過程中的積極作用,強(qiáng)調(diào)大學(xué)生在思想政治教育過程中的主體性,強(qiáng)調(diào)內(nèi)容要隨實(shí)踐的變化而改變。本論文結(jié)合馬克思交往理論對當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的模式進(jìn)行研究,分為四部分:第一章為緒論。首先介紹... 

【文章來源】：河南科技大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)用價(jià)值
    1.3 國內(nèi)外研究動(dòng)向及進(jìn)展
    1.4 研究方法
第2章 馬克思交往理論與大學(xué)生思想政治教育
    2.1 馬克思交往理論概述
        2.1.1 馬克思交往理論的提出
        2.1.2 馬克思交往范疇的界定
        2.1.3 馬克思交往范疇的重要特征
    2.2 交往與思想政治教育
        2.2.1 交往是進(jìn)行思想政治教育的基本方式
        2.2.2 交往對思想政治教育的積極作用
    2.3 馬克思交往理論對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的啟示
        2.3.1 交往是大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的存在基礎(chǔ)
        2.3.2 馬克思交往理論對交往式大學(xué)生思想政治教育的啟示
第3章 當(dāng)前我國大學(xué)生思想政治教育模式的現(xiàn)狀、機(jī)遇與挑戰(zhàn)
    3.1 當(dāng)前我國高校大學(xué)生思想政治教育模式
        3.1.1 當(dāng)前我國大學(xué)生思想政治教育模式的現(xiàn)狀
    3.2 高校主體性思想政治教育的缺失及其產(chǎn)生原因
        3.2.1 高校主體性思想政治教育的缺失
        3.2.2 高校主體性思想政治教育的缺失產(chǎn)生的原因
    3.3 當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面對的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
        3.3.1 當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面對的機(jī)遇
        3.3.2 當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面對的挑戰(zhàn)
第4章 構(gòu)建交往式大學(xué)生思想政治教育模式
    4.1 交往式大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵及原則
        4.1.1 交往式大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵
        4.1.2 交往式大學(xué)生思想政治教育的原則
    4.2 交往式大學(xué)生思想政治教育的實(shí)現(xiàn)環(huán)境
        4.2.1 交往式大學(xué)生思想政治教育實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境
        4.2.2 交往式大學(xué)生思想政治教育實(shí)現(xiàn)的社會(huì)環(huán)境
        4.2.3 交往式大學(xué)生思想政治教育實(shí)現(xiàn)的技術(shù)環(huán)境
        4.2.4 交往式大學(xué)生思想政治教育實(shí)現(xiàn)的思想環(huán)境
    4.3 交往式大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容
        4.3.1 公民意識(shí)
        4.3.2 信仰意識(shí)
        4.3.3 法治意識(shí)
        4.3.4 誠信意識(shí)
        4.3.5 平等意識(shí)
        4.3.6 責(zé)任意識(shí)
        4.3.7 愛國主義
    4.4 思想政治教育對大學(xué)生交往的價(jià)值
        4.4.1 保障大學(xué)生交往的正確方向
        4.4.2 幫助大學(xué)生克服心理障礙
        4.4.3 有助于提升大學(xué)生的競爭與合作意識(shí)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間的研究成果



本文編號(hào)：3164491