獨立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)狀況直接影響到獨立學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展。隨著就業(yè)市場競爭的日益激烈,獨立學(xué)院學(xué)生在就業(yè)問題上所遇到的挑戰(zhàn)和壓力都較之普通高校畢業(yè)生更大。本文基于獨立學(xué)院職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系存在的問題,從完備職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)課程體系、創(chuàng)新職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)校企合作模式等方面,提出獨立學(xué)院基于企業(yè)需求的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系的構(gòu)建設(shè)想。 

【文章來源】：浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2011,10(01)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、獨立學(xué)院學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系存在的問題
    （一） 獨立學(xué)院學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系的非獨立性
    （二） 獨立學(xué)院學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系的非個性化
    （三） 獨立學(xué)院學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系的非企業(yè)需求性
二、基于企業(yè)需求的獨立學(xué)院學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系的思考
    （一） 構(gòu)建完備的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)課程體系
        1. 系統(tǒng)設(shè)置適合獨立學(xué)院學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃系列課程。
        2. 分階段實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
        3. 以企業(yè)需求為導(dǎo)向加強課程建設(shè)。
    （二） 建設(shè)專業(yè)化、專家化、專門化的師資隊伍
    （三） 搭建平臺, 實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與社會需求的無縫對接
        1. 搭建學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的平臺。
        2. 搭建學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的平臺。
        3. 搭建學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的平臺。
        4. 搭建學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的平臺。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]獨立學(xué)院職業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建初探[J]. 胡銘.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報. 2010(03)
[2]以課外科技活動為載體培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[J]. 王斌艷.  浙江中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報. 2009(02)
[3]大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查及對策[J]. 李榮華,高瑛.  教育探索. 2009(02)
[4]大學(xué)生社團在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用研究[J]. 楊志春.  中國市場. 2008(48)
[5]再談大學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)模式[J]. 李宗慧.  中國校外教育(理論). 2008(S1)
[6]加強創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng),全力提高獨立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)競爭力——以浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院為例[J]. 李林,徐晉,童霞芳.  消費導(dǎo)刊. 2008(10)
[7]關(guān)于獨立學(xué)院個性化教育的思考[J]. 詹騰芳.  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報. 2006(06)

碩士論文
[1]基于企業(yè)需求的獨立學(xué)院學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系研究[D]. 李林.浙江工業(yè)大學(xué) 2009
[2]大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及管理體系的研究[D]. 譚敏.西南財經(jīng)大學(xué) 2007



本文編號：3147366