在新時(shí)代背景下,為了增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使畢業(yè)設(shè)計(jì)課程在教學(xué)方法、路徑中具有現(xiàn)實(shí)意義,就應(yīng)培養(yǎng)出既有理論高度又有實(shí)戰(zhàn)能力的高層次應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到就業(yè)單位的順利過(guò)渡。因此,以畢業(yè)設(shè)計(jì)為契機(jī),結(jié)合交通領(lǐng)域的社會(huì)需求,以甘南碌曲服務(wù)區(qū)品牌視覺(jué)形象設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐為例,讓學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中提升專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)綜合能力,并順應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需求,解決人才培養(yǎng)傳統(tǒng)模式弊端,提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 

【文章來(lái)源】：裝飾. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)與課程設(shè)置
    1.畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀與課程背景
    2.教學(xué)實(shí)踐特色與意義
        （1）教學(xué)實(shí)踐的特色
        （2）教學(xué)實(shí)踐的意義
    3.教學(xué)進(jìn)度與進(jìn)度管理
        （1）教學(xué)進(jìn)度
        （2）進(jìn)度管理
二、課程內(nèi)容與設(shè)計(jì)過(guò)程
    1.項(xiàng)目設(shè)計(jì)調(diào)研與資料收集
    2.項(xiàng)目設(shè)計(jì)策劃和定位
    3.項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)表達(dá)與實(shí)施
        （1）碌曲服務(wù)區(qū)Logo設(shè)計(jì)
        （2）碌曲服務(wù)區(qū)品牌視覺(jué)形象的色彩設(shè)計(jì)
        （3）碌曲服務(wù)區(qū)品牌視覺(jué)形象圖形和延展設(shè)計(jì)
三、教學(xué)評(píng)價(jià)與思考
結(jié) 語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以梅山儺面為主題的招貼設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐[J]. 陳竑.  創(chuàng)意設(shè)計(jì)源. 2016(01)
[2]探討藏傳佛教色彩文化對(duì)西藏民居建筑的影響[J]. 陳宇,劉世聲.  現(xiàn)代裝飾(理論). 2015(02)
[3]高速公路開(kāi)放式服務(wù)區(qū)與區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)耦合研究[J]. 蘭北章,鄺習(xí)東,傅艦峰,高建平.  重慶交通大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2014(01)

碩士論文
[1]基于地域文化傳播的高速公路服務(wù)區(qū)視覺(jué)設(shè)計(jì)[D]. 王曦晗.安徽大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3147271