2020年開始的"強基計劃"是我國探索考試招生制度改革的新舉措。通過分析36所試點高校"強基計劃"的政策文本發(fā)現(xiàn):在招生辦法上,高校設(shè)定的招生對象與條件強調(diào)高考成績,招生專業(yè)與計劃聚焦基礎(chǔ)學(xué)科,招生考試與錄取程序力求細致規(guī)范;在培養(yǎng)方案上,設(shè)定靈活與個性化的培養(yǎng)目標(biāo)與模式,制定集合各類學(xué)術(shù)資源的配套保障措施;在規(guī)范管理上,開辟多渠道信息咨詢方式,實行招生考試、錄取、培養(yǎng)全過程多主體監(jiān)督舉措。36所試點高校的"強基計劃"緊密圍繞國家戰(zhàn)略需求,政策措施遵循教育部的有關(guān)規(guī)定,政策目標(biāo)具備較充分的轉(zhuǎn)化條件;但是,在實踐中試點高校還需充分認(rèn)識"強基計劃"的價值導(dǎo)向、進一步規(guī)范"強基計劃"落地的具體措施、處理好政策實施中的諸多問題。 

【文章來源】：中國考試. 2020,(07)CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【部分圖文】：

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36所試點高校在“強基計劃”招生簡章中明確了招生考試與錄取程序，包括考生報名、統(tǒng)一高考、確定入圍名單、學(xué)�？己�、綜合成績折算、確定預(yù)錄取名單等流程，見圖3。圖3 36所試點高�！皬娀媱潯闭猩荚嚺c錄取程序流程圖

對于計劃招生人數(shù)，除5所高校未在招生簡章中明確外(2)，在其余31所高校中（見表3）：計劃招收人數(shù)在0～50人之間的有4所，占比12.9%；計劃招收人數(shù)在51～100人之間的有9所，占比29.0%；計劃招收人數(shù)在101～150人之間的有11所，占比35.5%；計劃招收人數(shù)在151～200人之間的有3所，占比9.7%；計劃招收人數(shù)在200人以上的有4所，占比12.9%。與各高校招生專業(yè)設(shè)置數(shù)量進行對比可見，試點高�！皬娀媱潯闭猩藬�(shù)與專業(yè)設(shè)置數(shù)量成正比，即招生專業(yè)設(shè)置數(shù)量越多的高校，相應(yīng)地計劃招生人數(shù)也越多。具體到各專業(yè)計劃招生人數(shù)，見圖2。文史類專業(yè)中，哲學(xué)類、歷史學(xué)類與中國語言文學(xué)類專業(yè)分別招收271人、224人、173人。理工類專業(yè)中，招生人數(shù)位列前三的為數(shù)學(xué)類、物理學(xué)類、生物學(xué)類專業(yè)。由于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、信息與科學(xué)類，以及核科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)的開設(shè)頻次較少，因而計劃招生人數(shù)也較少。從中可以看出，31所公布招生人數(shù)的試點高校各類專業(yè)招生人數(shù)與各專業(yè)設(shè)置頻次成正比，即專業(yè)設(shè)置頻次越高，招生人數(shù)也越多。此外，在統(tǒng)計試點高校各類專業(yè)計劃招生人數(shù)時發(fā)現(xiàn)，除個別高校單個專業(yè)招生人數(shù)在50人以上外，大部分高校單個專業(yè)的招生人數(shù)在20～35人之間。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]教育政策價值分析的三維模式[J]. 劉復(fù)興.  教育研究. 2002(04)



本文編號：3137036