<正>截至2019年,我國新建本科院校已達692所,占全國普通本科高等學校1 278所的54.1%,占據了我國高等教育的"半壁江山",是我國高等教育大眾化的主體,每年為國家培養(yǎng)了數以百萬計的應用型本科人才,在經濟社會的各個崗位發(fā)揮著巨大的作用。目前,在國家出臺政策大力推進大學"雙一流"建設、高職院校"雙高"建設的背景下,通過引 

【文章來源】：教育研究. 2020,41(05)北大核心CSSCI

【文章頁數】：5 頁

【文章目錄】：
一、新建本科院校協(xié)作聯盟發(fā)展的必要性分析
    （一）通過建立協(xié)作聯盟共享辦學資源
    （二）通過建立協(xié)作聯盟共建發(fā)展平臺
    （三）通過建立協(xié)作聯盟共定辦學標準
二、新建本科院校協(xié)作聯盟發(fā)展可行性探討
    （一）國家重點大學聯盟及職教聯盟實踐提供了有力借鑒
    （二）現有新建本科院校的區(qū)域協(xié)作聯盟實踐提供了先行示范
    （三）智能化為新建本科院校協(xié)作聯盟發(fā)展提供了技術支撐
三、新建本科院校協(xié)作聯盟發(fā)展的有效性選擇
    （一）選準協(xié)作聯盟的類型
    （二）突出協(xié)作聯盟發(fā)展的領域
    （三）健全協(xié)作聯盟發(fā)展的機制


【參考文獻】：
期刊論文
[1]1+X證書制度何以創(chuàng)新推進：基于區(qū)塊鏈技術的研究[J]. 趙成杰,申世越,姜蓉.  職教通訊. 2020(12)



本文編號：3127035