發(fā)布時間：2017-04-17 06:07

  本文關(guān)鍵詞：福建師范大學(xué)全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的教改研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從2009年起全日制專業(yè)體育碩士研究生教育正式開始,意味著體育碩士研究生迎來了歷史發(fā)展新階段,在這次學(xué)位結(jié)構(gòu)調(diào)整中,全日制專業(yè)體育碩士研究生將會出現(xiàn)良好的發(fā)展機(jī)遇。目前從獲得的資料發(fā)現(xiàn),關(guān)于全日制專業(yè)體育碩士研究生培養(yǎng)方案的教改研究較少,這對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高是不利的。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)據(jù)分析法和邏輯分析法等研究方法,對福建師范大學(xué)體育學(xué)院全日制專業(yè)體育碩士學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、培養(yǎng)過程(課程學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、科研訓(xùn)練和論文撰寫)和評價系統(tǒng)和淘汰體系等方面進(jìn)行了調(diào)查和分析,得出如下結(jié)論：福建師范大學(xué)關(guān)于全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)方案教改進(jìn)程緩慢,對教改的認(rèn)識度不足,沒有給予足夠的關(guān)注；體育專業(yè)碩士培養(yǎng)方案中還是沒有突出“應(yīng)用”型這個特點(diǎn),培養(yǎng)過程基本延續(xù)“學(xué)術(shù)”型培養(yǎng)方式；培養(yǎng)方案中培養(yǎng)目標(biāo)模糊,沒有根據(jù)社會、學(xué)生和自身的因素對培養(yǎng)方案進(jìn)行制定；課程設(shè)置中學(xué)分分配不合理,課程內(nèi)容與“應(yīng)用”性結(jié)合較低；培養(yǎng)過程中研究生在課程學(xué)習(xí)時出現(xiàn)怠慢情況,教學(xué)實(shí)踐沒有進(jìn)行有效交流,訓(xùn)練科研能力的方式少,論文撰寫出現(xiàn)選題大眾化,內(nèi)容重復(fù)的問題；評價體系和淘汰機(jī)制都處于半工作狀態(tài)。
【關(guān)鍵詞】：全日制 專業(yè)體育碩士 研究生 培養(yǎng)方案 教改
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G643;G807.4
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-9
• 第一章 緒論9-15
• 1.1 選題依據(jù)與意義9-11
• 1.1.1 選題依據(jù)9-10
• 1.1.2 選題意義10
• 1.1.3 本選題的創(chuàng)新點(diǎn)10-11
• 1.2 相關(guān)概念的界定11
• 1.2.1 專業(yè)學(xué)位11
• 1.2.2 全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位11
• 1.2.3 培養(yǎng)方案11
• 1.3 文獻(xiàn)綜述11-15
• 1.3.1 全日制專業(yè)碩士學(xué)位研究生的現(xiàn)狀研究11-12
• 1.3.2 全日制專業(yè)碩士學(xué)位研究生的培養(yǎng)方案研究12-13
• 1.3.3 全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)方案研究13-15
• 第二章 研究對象與方法15-17
• 2.1 研究對象15
• 2.2 研究方法15-17
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法15
• 2.2.2 問卷調(diào)查法15-16
• 2.2.3 專家訪談法16
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法16
• 2.2.5 邏輯分析法16-17
• 第三章 研究結(jié)果與分析17-39
• 3.1 全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案中培養(yǎng)目標(biāo)的研究17-19
• 3.1.1 關(guān)于我國全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)研究17
• 3.1.2 福建師范大學(xué)全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)研究17-19
• 3.1.3 福建師范大學(xué)與國家制定的培養(yǎng)目標(biāo)的比較研究19
• 3.2 福建師范大學(xué)全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案中課程設(shè)置的研究19-25
• 3.2.1 課程設(shè)置研究及影響因素19-20
• 3.2.2 課程設(shè)置的課程分析20-25
• 3.3 福建師范大學(xué)全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案中培養(yǎng)過程的分析25-33
• 3.3.1 課程學(xué)習(xí)25-28
• 3.3.2 教學(xué)實(shí)踐28-30
• 3.3.3 科研訓(xùn)練30-31
• 3.3.4 體育碩士學(xué)位論文撰寫31-33
• 3.4. 福建師范大學(xué)全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案中評價體系與淘汰機(jī)制33-39
• 3.4.1 建立評價體系與淘汰機(jī)制的目的33
• 3.4.2 評價體系的內(nèi)容33-34
• 3.4.3 淘汰機(jī)制34-35
• 3.4.4 評價體系與淘汰機(jī)制的實(shí)施35-39
• 第四章 結(jié)論與建議39-43
• 4.1 結(jié)論39-40
• 4.2 建議40-43
• 參考文獻(xiàn)43-47
• 附件一47-49
• 附件二49-51
• 致謝51-53
• 個人簡歷53-57

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：福建師范大學(xué)全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的教改研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：312576