人才是資源型省份推進(jìn)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵資源。文章將資源型地區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要的人才分為創(chuàng)業(yè)人才、創(chuàng)新人才和技工人才三類,分別闡述其作用,并由立足資源型地區(qū)加強(qiáng)人才培養(yǎng)的內(nèi)在需求角度,從知識(shí)、素質(zhì)和能力三方面,系統(tǒng)歸納了資源型地區(qū)所需人才應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng),并著重構(gòu)建了包含內(nèi)層目標(biāo)螺旋、中層提升螺旋和外層踐行螺旋等的三層次螺旋人才培養(yǎng)新模式,以期為資源型地區(qū)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革提供借鑒。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)高�？萍�. 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

資源型地區(qū)人才培養(yǎng)的三層次螺旋結(jié)構(gòu)

資源型地區(qū)高校分類體系的構(gòu)建應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，應(yīng)發(fā)揮各院校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在各高校中選取能促進(jìn)科技發(fā)展、有助于地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的前沿的、優(yōu)勢(shì)的學(xué)科，比照研究型大學(xué)辦學(xué)，推進(jìn)相關(guān)學(xué)科大發(fā)展；第二，資源型地區(qū)的應(yīng)用型高校，要充分考慮地區(qū)經(jīng)濟(jì)特色，以“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，通過(guò)對(duì)需求學(xué)科、人才需求量等進(jìn)行全面調(diào)研，設(shè)置與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展契合度高的專業(yè)，有針對(duì)性地培養(yǎng)所需要的人才，尤其是可以依靠地區(qū)長(zhǎng)期以來(lái)在某一學(xué)科領(lǐng)域積累的優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地培養(yǎng)知識(shí)、素質(zhì)和能力全面發(fā)展的專業(yè)人才；第三，資源型地區(qū)的職業(yè)技能型大學(xué)，特別是�？圃盒：图脊W(xué)校，要將培養(yǎng)具有“工匠精神”的技工人才作為辦學(xué)目標(biāo)，同時(shí)充分挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。（二）從知識(shí)、能力與素質(zhì)三方面全面提升人才資本

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中關(guān)村青年創(chuàng)業(yè)人才的成長(zhǎng)機(jī)制[J]. 黃敬寶.  中國(guó)青年社會(huì)科學(xué). 2019(04)
[2]應(yīng)用型人才培養(yǎng)的觀念與路徑[J]. 劉獻(xiàn)君.  中國(guó)高教研究. 2018(10)
[3]全面提高地方高校人才培養(yǎng)能力的三個(gè)維度[J]. 曾寶成.  學(xué)校黨建與思想教育. 2018(19)
[4]產(chǎn)學(xué)研合作背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究[J]. 楊樂(lè).  中國(guó)高�？萍�. 2018(08)
[5]服務(wù)“中國(guó)制造2025” 培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才[J]. 張祺午.  中國(guó)高等教育. 2018(Z2)
[6]產(chǎn)教融合培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型應(yīng)用人才——以“雙層次螺旋協(xié)同工程碩士創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式”為例[J]. 李楓,于洪軍.  中國(guó)高校科技. 2018(07)
[7]高校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式要素解析與轉(zhuǎn)型路向——基于地方綜合性大學(xué)的分析視角[J]. 林剛,李響.  江蘇高教. 2018(06)
[8]資源型區(qū)域可持續(xù)發(fā)展能力測(cè)度研究[J]. 郭淑芬,馬宇紅.  中國(guó)人口·資源與環(huán)境. 2017(07)
[9]雙三螺旋模型理論與人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新[J]. 孫祥冬,姚緯明.  南京社會(huì)科學(xué). 2012(12)
[10]中國(guó)資源型城市可持續(xù)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)機(jī)制研究[J]. 肖勁松,冒亞明.  城市發(fā)展研究. 2009(10)



本文編號(hào)：3115575