教育環(huán)境是一個(gè)包含學(xué)校內(nèi)外部所有主客觀因素的復(fù)雜多元的系統(tǒng),主要包括社會環(huán)境和校園環(huán)境兩個(gè)方面。大學(xué)生素質(zhì)指人在高等教育階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中發(fā)展起來或形成的相對穩(wěn)定的、內(nèi)在的、對其持續(xù)發(fā)展具有積極意義的主體特性和品質(zhì)。教育環(huán)境這種特殊的環(huán)境,是思想政治教育學(xué)的重要組成部分,對大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響,教育環(huán)境的優(yōu)劣直接關(guān)系到大學(xué)生素質(zhì)教育的成敗。只有加強(qiáng)對教育環(huán)境的研究,才能不斷促進(jìn)思想政治教育學(xué)的完善與深化,增強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的時(shí)效性。新時(shí)期,教育環(huán)境出現(xiàn)了如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新內(nèi)容,也呈現(xiàn)廣泛性、復(fù)雜性、可創(chuàng)造性和開放性等新特點(diǎn)。當(dāng)前教育環(huán)境發(fā)生了巨大變化,在信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天,國際政治多極化加劇、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加強(qiáng)、國際文化多元化加劇;在國內(nèi),當(dāng)前我國既處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,又處于社會矛盾凸顯期,社會政治建設(shè)有待加強(qiáng),社會管理制度有待完善;校園環(huán)境也發(fā)生了重大變化,尤其是校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的出現(xiàn)和發(fā)展,對大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。針對新時(shí)期教育環(huán)境面臨的挑戰(zhàn),本文在遵循大學(xué)生素質(zhì)教育環(huán)境建設(shè)的基本原則下,以構(gòu)建有利于大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的教育環(huán)境為目的,仔細(xì)分析教育環(huán)境現(xiàn)狀對大學(xué)生... 

【文章來源】：湖北工業(yè)大學(xué)湖北省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 研究的目的及意義
        1.1.1 研究的目的
        1.1.2 研究的意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 新時(shí)期教育環(huán)境存在的問題
    1.4 研究方法
        1.4.1 文獻(xiàn)分析法
        1.4.2 理論分析法
        1.4.3 理論分析與實(shí)踐結(jié)合法
第2章 教育環(huán)境及大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的理論概述
    2.1 教育環(huán)境概述
        2.1.1 教育環(huán)境的界定
        2.1.2 教育環(huán)境的構(gòu)成
        2.1.3 教育環(huán)境的特點(diǎn)
    2.2 大學(xué)生素質(zhì)概述
        2.2.1 素質(zhì)的界定
        2.2.2 大學(xué)生素質(zhì)的界定
        2.2.3 大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展界定
第3章 教育環(huán)境對大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的影響作用
    3.1 社會環(huán)境對大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的影響作用
        3.1.1 社會政治環(huán)境對大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的影響作用
        3.1.2 社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境對大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的影響作用
        3.1.3 社會文化環(huán)境對大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的影響作用
        3.1.4 社會管理環(huán)境對大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的影響作用
    3.2 校園環(huán)境對大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的影響作用
        3.2.1 校園物質(zhì)環(huán)境對大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的影響作用
        3.2.2 校園文化環(huán)境對大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的影響作用
        3.2.3 校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的影響作用
第4章 新時(shí)期教育環(huán)境帶來的機(jī)遇及存在的問題
    4.1 新時(shí)期教育環(huán)境給大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展帶來新的機(jī)遇
        4.1.1 國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境的新格局帶來的新機(jī)遇
        4.1.2 校園環(huán)境的優(yōu)化為大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展帶來有利條件
    4.2 新時(shí)期大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的教育環(huán)境存在的問題
        4.2.1 新時(shí)期大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的社會環(huán)境存在的問題
        4.2.2 新時(shí)期大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的校園環(huán)境存在的問題
第5章 大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的教育環(huán)境的優(yōu)化
    5.1 大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的社會環(huán)境的優(yōu)化
        5.1.1 營造良好的國際社會環(huán)境氛圍
        5.1.2 加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)
        5.1.3 創(chuàng)造穩(wěn)定的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境
        5.1.4 深化社會文化環(huán)境建設(shè)
        5.1.5 樹立全面發(fā)展的家庭教育新理念
        5.1.6 強(qiáng)化對社會大眾傳媒的管理監(jiān)督和宣傳功能
    5.2 大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的校園環(huán)境的優(yōu)化
        5.2.1 對校園物質(zhì)環(huán)境的優(yōu)化
        5.2.2 對校園文化環(huán)境的優(yōu)化
        5.2.3 對校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校文化環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育的積極影響探析[J]. 劉濤.  江西金融職工大學(xué)學(xué)報(bào). 2009(04)
[2]談高校校園文化建設(shè)[J]. 蔡華清.  瓊州學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(01)
[3]大學(xué)生思想政治教育中的輔導(dǎo)員工作[J]. 雷志強(qiáng).  實(shí)踐(思想理論版). 2007(07)
[4]運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境[J]. 張秀杰.  黑龍江畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2007 (01)
[5]論大學(xué)的素質(zhì)教育[J]. 張正義.  教育理論與實(shí)踐. 2007(03)
[6]大學(xué)生素質(zhì)教育新論[J]. 許慶華.  前沿. 2007(01)
[7]提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的實(shí)踐與探索[J]. 唐群.  今日科苑. 2006(08)
[8]教育環(huán)境與大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展[J]. 李彬.  江蘇高教. 2005(06)
[9]在高校校園文化中發(fā)揮素質(zhì)教育的作用[J]. 于泳,曲壯凱.  錦州醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2005(03)
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碩士論文
[1]以育人為本的大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)研究[D]. 周芳.武漢理工大學(xué) 2008
[2]高校文化環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育影響研究[D]. 文大稷.華中師范大學(xué) 2008
[3]中美高校德育之比較研究[D]. 陳亮.哈爾濱工程大學(xué) 2006
[4]新時(shí)期思想政治教育社會環(huán)境探微[D]. 趙賢和.上海師范大學(xué) 2005
[5]論高校德育環(huán)境及其優(yōu)化[D]. 彭興富.華中師范大學(xué) 2002



本文編號：3107113