本文關(guān)鍵詞：項目教學(xué)法在影視后期課程中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：影視后期課程作為影視后期制作人才培養(yǎng)的重要手段,在學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)方面起著支柱作用,承擔(dān)著為國家和社會提供大量優(yōu)秀影視編輯制作人的重要責(zé)任。但是,近年來,隨著影視后期制作大跨步進入數(shù)字化時代,影視后期課程中存在的問題也逐漸顯露。為滿足社會發(fā)展對影視后期專業(yè)化應(yīng)用人才的需求,改革現(xiàn)行傳統(tǒng)教學(xué)模式,探索應(yīng)用新型教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué),以提高影視后期人才培養(yǎng)的效率和效果勢在必行。本論文基于建構(gòu)主義理論,綜合利用文獻研究法、調(diào)查法、實驗研究法和行動研究法,充分發(fā)揮項目教學(xué)法的優(yōu)勢,探索將項目教學(xué)法應(yīng)用到影視后期課程中,通過創(chuàng)設(shè)真實情景,以“項目”為載體讓學(xué)生在“做”中“學(xué)”,在“學(xué)”中“做”,從而充分發(fā)揮學(xué)生主體創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生大膽實踐、善于思考、勇于創(chuàng)新的能力。本論文共分為六個部分,第一部分概括地敘述了選題的背景、意義、思路與方法;第二部分對國內(nèi)外項目教學(xué)法應(yīng)用和影視后期課程設(shè)置的現(xiàn)狀做簡要的介紹,并對論文中提到的相關(guān)概念做出界定;第三部分對項目教學(xué)法在影視后期課程中的應(yīng)用進行設(shè)計,從研究的理論基礎(chǔ)、構(gòu)成要素、設(shè)計原則和實施流程四個角度進行設(shè)計分析;第四部分以專題片《緣在特崗》為例,詳細(xì)介紹課程實施的對象、環(huán)境、內(nèi)容、目標(biāo)與步驟;第五部分對應(yīng)用成效進行分析;第六部分總結(jié)研究的優(yōu)缺點,并對今后的課程應(yīng)用提出合理化建議。通過實證研究,本論文驗證了項目教學(xué)法在影視后期課程中的應(yīng)用的可行性,并得出以下結(jié)論:1.項目教學(xué)法將課堂還給學(xué)生,由學(xué)生把握各個階段的項目目標(biāo)和進度,教師作為引導(dǎo)者和監(jiān)控者,在恰當(dāng)?shù)臅r候為學(xué)生提供幫助,有助于學(xué)生知識意義的自主建構(gòu)。2.項目教學(xué)法提倡學(xué)生分組協(xié)作,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位,既可以鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,又能夠培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力和口語表達能力,有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。3.項目教學(xué)法能夠通過模擬影視制作真實的工作情景,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在完成工作的氛圍中學(xué)習(xí)知識,項目完成后獲得崗位成就感,從而為學(xué)生迅速適應(yīng)現(xiàn)實工作奠定基礎(chǔ)。4.通過實踐應(yīng)用證明項目教學(xué)法可以有效改善影視后期課程的教學(xué)效果,有助于培養(yǎng)優(yōu)秀的、專業(yè)化的影視后期制作人才,因而,在今后的影視后期課程教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)作為常備教學(xué)法加以使用。
【關(guān)鍵詞】：項目教學(xué)法 影視后期課程 后期制作 項目 課程實施 應(yīng)用
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G642.4;J90-4
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-15
• 1.1 研究背景及意義10-12
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意義11-12
• 1.2 研究思路與方法12-15
• 1.2.1 研究思路12-13
• 1.2.2 研究方法13-15
• 2 文獻綜述15-18
• 2.1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀15-17
• 2.1.1 國外研究現(xiàn)狀15
• 2.1.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀15-17
• 2.2 相關(guān)概念界定17-18
• 2.2.1 項目教學(xué)法的內(nèi)涵17
• 2.2.2 影視后期制作與影視后期課程17-18
• 3 項目教學(xué)法在影視后期課程中的應(yīng)用設(shè)計18-24
• 3.1 理論基礎(chǔ)18-19
• 3.2 項目教學(xué)法的構(gòu)成要素分析19-20
• 3.2.1 項目教學(xué)中的教師19
• 3.2.2 項目教學(xué)中的學(xué)生19
• 3.2.3 項目教學(xué)中的項目19-20
• 3.3 項目教學(xué)法在影視后期課程中應(yīng)用的設(shè)計原則20-21
• 3.4 項目教學(xué)法在影視后期課程中實施的一般流程21-24
• 4 項目教學(xué)法在影視后期教學(xué)中的實施——以專題片《緣在特崗》為例24-36
• 4.1 研究對象與實施環(huán)境24
• 4.2 影視后期課程內(nèi)容和目標(biāo)24-26
• 4.3 本項目中具體的實施步驟26-36
• 4.3.1 項目的準(zhǔn)備階段26-31
• 4.3.2 項目的展開階段31-33
• 4.3.3 項目的評價階段33-36
• 5 項目教學(xué)法在影視后期教學(xué)中應(yīng)用的成效分析36-40
• 5.1 實驗?zāi)康�、對象和�?nèi)容36
• 5.2 實驗過程36
• 5.3 實驗結(jié)果分析36-40
• 6 項目教學(xué)法在影視后期中應(yīng)用的總結(jié)與展望40-43
• 6.1 總結(jié)40-42
• 6.2 展望42-43
• 參考文獻43-45
• 附錄45-51
• 附錄 145-46
• 附錄 246-47
• 附錄 347-49
• 附錄 449-50
• 附錄 550-51
• 后記（含致謝）51

【參考文獻】

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本文編號：310534