香港是世界上頂尖大學(xué)密度最高的地區(qū)之一。文章從香港的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)制度、高等教育發(fā)展歷程及大學(xué)治理模式三個(gè)層面回顧和審視香港高等教育發(fā)展的制度性因素。香港的地域環(huán)境、中西交融的文化背景以及在社會(huì)發(fā)展上的特色,使它成為人才匯聚的國(guó)際大都會(huì),推動(dòng)了院校國(guó)際化。香港的高等教育從培養(yǎng)本地公務(wù)員及專業(yè)人才,到服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展,加強(qiáng)與國(guó)際、內(nèi)地交流合作,經(jīng)歷了曲折、擴(kuò)張和多元的發(fā)展歷程。在政府、商界、專業(yè)團(tuán)體及非政府組織的共同努力下,香港的大學(xué)治理模式形成院校、教資會(huì)及立法會(huì)多中心治理、分權(quán)和競(jìng)爭(zhēng)并存的高等教育生態(tài)。 

【文章來(lái)源】：教育學(xué)術(shù)月刊. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、社會(huì)制度環(huán)境：經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及文化背景
二、高等教育發(fā)展歷程：曲折、擴(kuò)張與多元
三、大學(xué)治理模式：多中心治理的教育生態(tài)
四、小結(jié)



本文編號(hào)：3102336