本文關鍵詞：多元化社會思潮對大學生社會主義核心價值觀教育的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：改革開放和經(jīng)濟全球化使新自由主義、歷史虛無主義、后現(xiàn)代主義、民主社會主義、極端個人主義等多元化西方社會思潮在我國得到了迅速傳播和發(fā)展,并對我國當代大學生社會主義核心價值觀教育產(chǎn)生了廣泛而又深刻的影響。進入新世紀以來,我們清楚地看到,伴隨著改革開放深入和社會轉(zhuǎn)型加速,各種社會思潮相互激蕩更甚,當代大學生在分析和看待各種問題時,視角更加豐富和多元,思維更加活躍。這一方面有助于增強他們的民族意識和愛國情操,另一方面也使得他們的理想信念等受到了全面沖擊,出現(xiàn)了信念不夠堅定甚至模糊、價值取向功利化、社會責任感淡化等現(xiàn)象,加之大學生思想政治教育和傳統(tǒng)文化教育方式單一等,所有這些,都給大學生社會主義核心價值觀教育帶來嚴峻挑戰(zhàn)。當代中國大學生肩負著建設中國特色社會主義和實現(xiàn)偉大“中國夢”的歷史重任,在面對多元化社會思潮沖擊的時候,應當更加理性和自覺地樹立并堅守社會主義核心價值觀,這也是時代和人民對當代大學生的要求。因此,應對多元化社會思潮沖擊,加強當代大學生的社會主義核心價值觀教育,就要求我們堅定地堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的一元化指導地位,堅持用社會主義核心價值觀引領多元化社會思潮;針對大學生關注的社會熱點問題,用馬克思主義的立場觀點和方法答疑解惑,凝聚社會思想共識;通過創(chuàng)建文明公正的社會輿論環(huán)境、營造積極健康的校園文化環(huán)境和建設民主互信的家庭環(huán)境,全面優(yōu)化大學生社會主義核心價值觀的教育環(huán)境;通過引導進一步加強大學生社會實踐和道德提升,促進大學生自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。
【關鍵詞】：多元化社會思潮 大學生社會主義核心價值觀 教育 影響
【學位授予單位】：延安大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-12
• （一）選題意義8-9
• （二）文獻綜述9-11
• （三）研究方法11
• （四）創(chuàng)新之處11-12
• 一、多元化社會思潮影響下大學生社會主義核心價值觀教育概述12-17
• （一）多元化社會思潮的內(nèi)涵與主要特征12-13
• （二）大學生社會主義核心價值觀教育的內(nèi)涵與主要特征13-16
• （三）多元化社會思潮影響下加強大學生社會主義核心價值觀教育的意義16-17
• 二、多元化社會思潮對大學生社會主義核心價值觀教育的影響及原因分析17-30
• （一）當前對大學生社會主義核心價值觀影響較大的主要社會思潮17-25
• （二）多元化社會思潮對大學生社會主義核心價值觀教育造成全面沖擊25-27
• （三）多元化社會思潮影響大學生社會主義核心價值觀教育的主要原因27-30
• 三、消除多元化社會思潮的消極影響，切實加強大學生社會主義核心價值觀教育30-36
• （一）用馬克思主義全面引領多元化社會思潮，著力培養(yǎng)大學生社會主義核心價值觀30
• （二）針對大學生關注的社會熱點問題，用馬克思主義的立場觀點和方法答疑解惑，，凝聚社會思想共識30-31
• （三）從社會、學校、家庭著手，全方位優(yōu)化教育環(huán)境，有效抵制各種社會思潮的消極影響31-34
• （四）通過加強大學生社會實踐活動，在實踐中認識和消除多元化社會思潮的消極因素，幫助大學生真正樹立和踐行社會主義核心價值觀34-36
• 結(jié)語36-37
• 注釋37-38
• 參考文獻38-41
• 后記41-42
• 攻讀碩士期間發(fā)表的論文42

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 李效民;;大學生思想政治教育應對社會思潮影響的對策[J];華章;2013年01期

2 張斌;;大學生社會主義核心價值觀認同教育路徑選擇[J];遼寧行政學院學報;2014年01期

3 袁曉妹;;試論社會主義核心價值觀的三重維度[J];理論界;2014年01期

4 陳敏;于tn;;價值多元化視閾下大學生核心價值認同危機與重構(gòu)[J];廣西師范學院學報(哲學社會科學版);2008年02期

  本文關鍵詞：多元化社會思潮對大學生社會主義核心價值觀教育的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：309605