大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃是團(tuán)中央與教育部、全國學(xué)聯(lián)為了進(jìn)一步推進(jìn)高等學(xué)校素質(zhì)教育共同實施的一項偉大的系統(tǒng)工程。它是以培養(yǎng)在校大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為重要核心,以培養(yǎng)在校大學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力為重點,以全面提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的,根據(jù)現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想及理念,為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。隨著高等教育體制改革的深入及高校團(tuán)組織功能的不斷轉(zhuǎn)變,高校團(tuán)組織的育人功能正在不斷凸顯,對高校學(xué)生思想政治教育與素質(zhì)教育的影響也越來越大,正是基于高校團(tuán)組織育人功能不斷增強(qiáng),大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃才應(yīng)運(yùn)而生作為共青團(tuán)組織新時期一項育人的品牌工程,實施好大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃,對于營造出一個和諧、健康、文明、良好的育人環(huán)境,培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,促進(jìn)大學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成,提升大學(xué)生良好的人文精神,增強(qiáng)大學(xué)生的審美能力,提高大學(xué)生將來面對社會的就業(yè)競爭里來說,具有十分重要的意義。本文通過對大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃內(nèi)涵及特征的闡述,總結(jié)出大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的意義和與團(tuán)組織育人功能的關(guān)系,并通過調(diào)查了解,分析實施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的過程中存在的問題,進(jìn)而提出如何實... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)論
    （一） 選題的背景及問題的提出
    （二） 研究綜述
    （三） 研究目的、方法及創(chuàng)新
一、大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的內(nèi)涵與特征
    （一） 大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的內(nèi)涵
    （二） 大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的特征
二、大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的實施意義
    （一） 充實思想政治教育內(nèi)容,提升大學(xué)生思想道德覺悟
    （二） 培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神,創(chuàng)業(yè)意識與能力
    （三） 強(qiáng)化自我管理意識,提高綜合素養(yǎng)
三、團(tuán)組織育人功能與素質(zhì)拓展計劃的關(guān)系
    （一） 素質(zhì)拓展計劃是共青團(tuán)組織育人的有效載體
    （二） 素質(zhì)拓展計劃提升了共青團(tuán)組織育人的執(zhí)行力
    （三） 素質(zhì)拓展計劃擴(kuò)大了共青團(tuán)組織育人的覆蓋面
    （四） 大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃增強(qiáng)了共青團(tuán)組織育人的實效性
四、實施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃存在的主要問題
    （一） 大學(xué)生對素質(zhì)拓展計劃的認(rèn)識不足
    （二） 大學(xué)生參加素質(zhì)拓展活動缺乏主動性
    （三） 大學(xué)生申報素質(zhì)拓展學(xué)分存在誠信問題
    （四） 大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃在社會上的認(rèn)同感低
五、實施素質(zhì)拓展計劃,增強(qiáng)團(tuán)組織育人功能的對策
    （一） 完善素質(zhì)拓展計劃工作機(jī)制
    （二） 建立素質(zhì)拓展計劃評價體系
    （三） 強(qiáng)化素質(zhì)拓展計劃的社會認(rèn)同
    （四） 豐富素質(zhì)拓展計劃項目內(nèi)容
    （五） 提高素質(zhì)拓展計劃誠信教育
結(jié)語
附錄一
附錄二
附錄三
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校共青團(tuán)工作范式創(chuàng)新[J]. 胡余波.  中國青年研究. 2009(03)
[2]高職院校大學(xué)生素質(zhì)拓展主題訓(xùn)練的實踐探索[J]. 揭育通.  中國成人教育. 2008(22)
[3]談發(fā)揮高校共青團(tuán)組織拓展學(xué)生職業(yè)核心能力作用[J]. 陳智武,喻洪,蘇冰鈿,藍(lán)娜.  青年探索. 2008(06)
[4]試論新形勢下高校共青團(tuán)的組織定位與組織發(fā)展[J]. 趙劍民.  中國青年政治學(xué)院學(xué)報. 2008(04)
[5]關(guān)于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的思考[J]. 李靜.  中國西部科技. 2008(05)
[6]新時期高校共青團(tuán)思想政治工作[J]. 胡海峰.  中山大學(xué)學(xué)報論叢. 2007(12)
[7]論高校共青團(tuán)組織在大學(xué)生素質(zhì)拓展中的作用[J]. 包志偉.  黑龍江高教研究. 2007(09)
[8]端正辦學(xué)思想 把德育擺在首位[J]. 張帆.  科技信息(學(xué)術(shù)研究). 2007(17)
[9]高校實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”對策研究[J]. 陳潔營.  中國成人教育. 2007(09)
[10]民辦高校開展素質(zhì)教育的意義[J]. 常青.  科技咨詢導(dǎo)報. 2007(09)

碩士論文
[1]新時期高校共青團(tuán)工作科學(xué)化研究[D]. 王承高.山東師范大學(xué) 2008
[2]大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃與大學(xué)生全面發(fā)展研究[D]. 梅麗.廣西民族大學(xué) 2008
[3]新時期學(xué)校共青團(tuán)的職能研究[D]. 黃敏.湖南師范大學(xué) 2007
[4]彈性學(xué)制條件下高校學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)和應(yīng)對方略[D]. 黃自力.華中師范大學(xué) 2002



本文編號：3094611