在舞蹈教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是他要認(rèn)識(shí)和掌握的對(duì)象。在整個(gè)的教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生自主性學(xué)習(xí)是學(xué)生主體地位的核心,主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自信心、理解力、意志力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。自主性學(xué)習(xí),關(guān)系到學(xué)生發(fā)展成具有什么素質(zhì)的人才,也關(guān)系到教學(xué)的成敗。本文試圖通過(guò)從舞蹈實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)入手,對(duì)舞蹈課程設(shè)置、舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)教學(xué)模式等現(xiàn)狀進(jìn)行分析及思考,運(yùn)用教育學(xué)、舞蹈教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí),對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)方式和方法及教師隊(duì)伍素質(zhì)等一系列問(wèn)題進(jìn)行深入地研究,找出導(dǎo)致學(xué)生自主性學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱的主要原因,并提出一些建議和設(shè)想。目的是希望在舞蹈實(shí)踐課堂中,在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用。全文共分為三個(gè)章節(jié),對(duì)舞蹈實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的研究進(jìn)行理論上的深層探討和設(shè)想上的初步創(chuàng)新。第一章舞蹈課堂教學(xué)的理想目標(biāo)—學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力。該章包括兩個(gè)部分：舞蹈學(xué)習(xí)的內(nèi)容—舞蹈技能,主要論述舞蹈學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是技能的獲得,并對(duì)其進(jìn)行宏觀的描述,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得技能的必然過(guò)程。第二部分為學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)是舞蹈教學(xué)的理想目標(biāo)。通過(guò)論述舞蹈教師與學(xué)生在教學(xué)... 

【文章來(lái)源】：中央民族大學(xué)北京市 211工程院校 985工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：72 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、選題目的及意義
    二、研究現(xiàn)狀
    三、研究方法與理論
第一章 舞蹈課堂教學(xué)的理想目標(biāo)—培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力
    第一節(jié) 舞蹈教學(xué)的主要內(nèi)容——舞蹈技能
        一、技能
        二、舞蹈技能
        三、舞蹈教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生自主性訓(xùn)練是獲取舞蹈技能的必經(jīng)之路
    第二節(jié) 學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)是舞蹈教學(xué)的理想目標(biāo)
        一、舞蹈教師是舞蹈教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)
        二、學(xué)生是舞蹈教學(xué)過(guò)程中的主體
        三、學(xué)生自主性學(xué)習(xí)是舞蹈教學(xué)的理想目標(biāo)
第二章 本科舞蹈實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與原因分析
    第一節(jié) 現(xiàn)狀調(diào)查
        一、本科舞蹈實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生主體性的現(xiàn)狀
        二、有關(guān)舞蹈院校學(xué)生主體性問(wèn)卷調(diào)查的分析
        三、舞蹈教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中學(xué)生應(yīng)該具有的自主性學(xué)習(xí)能力
    第二節(jié) 本科舞蹈實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題和原因分析
        一、課程設(shè)置方面
        二、教學(xué)模式和教學(xué)方法方面
第三章 本科舞蹈實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)設(shè)想和建議
    第一節(jié) 優(yōu)化課程設(shè)置
        一、課程設(shè)置的相關(guān)概念
        二、優(yōu)化具體措施
    第二節(jié) 優(yōu)化教學(xué)模式和教學(xué)方法
        一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
        二、在傳統(tǒng)“口傳身授”的教學(xué)模式基礎(chǔ)上,建立“開(kāi)放—探究式”教學(xué)模式
        三、提高教師隊(duì)伍素養(yǎng),優(yōu)化教學(xué)方法
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]對(duì)本科舞蹈學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的思考[J]. 黎敏.  文學(xué)教育(中). 2012(07)
[3]民間舞教學(xué)中學(xué)生主體意識(shí)培養(yǎng)與創(chuàng)新啟發(fā)[J]. 王莉.  藝海. 2012(02)
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[6]引導(dǎo)本科舞蹈學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的思考[J]. 茅正南.  廣西教育. 2008(Z3)
[7]強(qiáng)化舞蹈學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)——試論現(xiàn)代舞教育理念在師范舞蹈教學(xué)中的作用[J]. 尹凌.  陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào). 2006(03)
[8]高等教育的舞蹈教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題[J]. 石玥.  音樂(lè)生活. 2005(02)
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本文編號(hào)：3092066