發(fā)布時(shí)間：2017-04-15 07:17

  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)政策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 高校畢業(yè)生是我國(guó)由人才大國(guó)走向人才強(qiáng)國(guó)的重要?jiǎng)恿?高校畢業(yè)生的就業(yè)關(guān)系到國(guó)家和社會(huì)的和諧發(fā)展與穩(wěn)定,關(guān)系到中華民族的長(zhǎng)治久安。我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)政策從建國(guó)以來(lái)經(jīng)歷了三個(gè)階段：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)階段、教育體制改革和發(fā)展階段、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段。在每個(gè)階段,我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)政策都有著不同的內(nèi)容和特點(diǎn)。隨著我國(guó)改革開放的深化和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,國(guó)務(wù)院在1999年批轉(zhuǎn)教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中提出,2010年我國(guó)高等教育毛入學(xué)率要達(dá)到適齡青年的15%。于是我國(guó)高等教育在21世紀(jì)初進(jìn)入高等教育大眾化階段。隨著高等教育的普及化,我國(guó)高校擴(kuò)招幅度過大、高校畢業(yè)生就業(yè)難等問題也開始出現(xiàn),給高校畢業(yè)生帶來(lái)了極大的壓力。 為了解決高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題和促進(jìn)高校畢業(yè)生的充分就業(yè),國(guó)家開始出臺(tái)各項(xiàng)就業(yè)政策和相關(guān)政策。同時(shí)各地方也開始出臺(tái)相關(guān)配套措施和辦法協(xié)助中央共同解決問題。從一定意義上來(lái)說(shuō),這些就業(yè)政策和相關(guān)政策在一定程度上對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)有著促進(jìn)作用,但從目前的整體就業(yè)形勢(shì)來(lái)看,我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)政策仍然有待完善。 現(xiàn)階段我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)政策體系可以分為總政策、基本政策、具體政策和特殊政策。高校畢業(yè)生就業(yè)總政策和基本政策是對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的整體引導(dǎo)和宏觀調(diào)控；高校畢業(yè)生就業(yè)的具體政策是對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)和程序的管理和規(guī)范；高校畢業(yè)生就業(yè)的特殊政策主要是指我國(guó)現(xiàn)階段鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層和農(nóng)村就業(yè)的各項(xiàng)政策和方針,其中包括如“三支一扶”政策、“特崗計(jì)劃”政策、“大學(xué)生村官”政策、志愿服務(wù)西部的政策等等。 高校畢業(yè)生就業(yè)政策在現(xiàn)行階段有著自己的特點(diǎn),包括政策的服務(wù)性質(zhì)日益增強(qiáng)、政策覆蓋面廣、激勵(lì)性和補(bǔ)償性并重、注重城鄉(xiāng)和諧發(fā)展等。本文通過對(duì)現(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)政策內(nèi)容的分類和特點(diǎn)的歸納,通過實(shí)證調(diào)查高校畢業(yè)生就業(yè)政策對(duì)準(zhǔn)高校畢業(yè)生和已畢業(yè)高校生兩者在就業(yè)方面的影響力,在實(shí)證分析的基礎(chǔ)上嘗試研究我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)政策體系的價(jià)值取向和價(jià)值缺失問題,發(fā)現(xiàn)我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)政策體系存在的不足之處,并提出完善我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)政策體系的相關(guān)建議：第一,進(jìn)一步加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控,完善促進(jìn)高校畢業(yè)生基層和農(nóng)村工作的長(zhǎng)效機(jī)制；繼續(xù)加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化進(jìn)程,增加中小企業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的容納空間；完善高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的扶持政策體系,推進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的工作；加強(qiáng)對(duì)處于弱勢(shì)地位的特殊群體的權(quán)益保障工作力度,促進(jìn)社會(huì)公平。第二,進(jìn)一步完善規(guī)范相關(guān)的法律法規(guī)建設(shè),引導(dǎo)高校生就業(yè)市場(chǎng)健康發(fā)展；積極搭建高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),推進(jìn)各地方的就業(yè)市場(chǎng)的融合工作；繼續(xù)規(guī)范各類招錄考試制度,確保考試的公平性和科學(xué)性。第三,進(jìn)一步深化高校教學(xué)改革,面向就業(yè)市場(chǎng)調(diào)整高校專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)；完善教學(xué)評(píng)估系統(tǒng),加強(qiáng)高校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)能力的培養(yǎng)力度；繼續(xù)促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研的深層次結(jié)合,建立長(zhǎng)效合作機(jī)制；培養(yǎng)高校畢業(yè)生正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。
【關(guān)鍵詞】：高校畢業(yè)生 政府 就業(yè)政策 宏觀調(diào)控
【學(xué)位授予單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G647
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 第1章 引言10-18
• 1.1 問題的提出和研究意義10-12
• 1.2 文獻(xiàn)綜述12-16
• 1.3 有關(guān)概念界定和創(chuàng)新點(diǎn)16-17
• 1.4 研究思路和方法17-18
• 第2章 我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)政策的發(fā)展歷程和特點(diǎn)18-22
• 2.1 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制階段的高校畢業(yè)生就業(yè)政策和特點(diǎn)18-19
• 2.2 教育體制改革和發(fā)展時(shí)期高校畢業(yè)生就業(yè)政策和特點(diǎn)19-20
• 2.3 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下高校畢業(yè)生就業(yè)政策和特點(diǎn)20-22
• 第3章 我國(guó)現(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)政策體系的內(nèi)容和特點(diǎn)22-30
• 3.1 我國(guó)現(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)政策體系的內(nèi)容和類型22-28
• 3.2 我國(guó)現(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)政策體系的特點(diǎn)28-30
• 第4章 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下高校畢業(yè)生就業(yè)政策影響力實(shí)證調(diào)查與分析30-45
• 4.1 問卷調(diào)查樣本及相關(guān)說(shuō)明30
• 4.2 高校畢業(yè)生就業(yè)政策對(duì)準(zhǔn)高校畢業(yè)生影響力實(shí)證調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明與分析30-39
• 4.3 高校畢業(yè)生就業(yè)政策對(duì)已畢業(yè)高校生影響力實(shí)證調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明和分析39-43
• 4.4 高校畢業(yè)生就業(yè)政策對(duì)高校生就業(yè)影響力實(shí)證調(diào)查的結(jié)論與思考43-45
• 第5章 進(jìn)一步完善我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)政策體系的對(duì)策建議45-51
• 5.1 我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)政策體系價(jià)值取向研究45-48
• 5.2 完善我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)政策體系的對(duì)策建議48-51
• 結(jié)論51-52
• 參考文獻(xiàn)52-56
• 附錄56-67
• 致謝67-68
• 研究生學(xué)習(xí)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文68-69

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 何云輝;;高校畢業(yè)生就業(yè)政策變遷的動(dòng)力機(jī)制研究[J];江蘇高教;2011年05期

2 孫源;李業(yè)昆;;我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系發(fā)展歷程研究[J];人力資源管理;2012年12期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李迎果;國(guó)家促進(jìn)高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策的理論與實(shí)踐研究[D];云南大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 山世泰;大連市農(nóng)村基層公共服務(wù)領(lǐng)域大學(xué)生就業(yè)問題研究[D];大連理工大學(xué);2011年

2 謝英;河南省高校畢業(yè)生就業(yè)政策研究[D];鄭州大學(xué);2011年

3 陳麗娟;獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];華中師范大學(xué);2012年

4 蔡心;新時(shí)期高校就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

5 郭晶晶;高職院校學(xué)生擇業(yè)觀現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[D];河北科技師范學(xué)院;2012年

6 劉小燕;我國(guó)大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)政策實(shí)施效果評(píng)價(jià)研究[D];西安建筑科技大學(xué);2012年

7 劉本杰;首都體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀與影響因素分析[D];首都體育學(xué)院;2013年

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本文編號(hào)：307927