本文首先分析了當(dāng)前我國高校貧困生在思想、心理兩大方面存在的一些不足,其中包括思想信念不清晰、自我封閉嚴(yán),遠(yuǎn)離人際交往等;然后分析了高校貧困生思想政治教育的意義與現(xiàn)狀;最后在此基礎(chǔ)上,提出了加強(qiáng)高校貧困生思想政治教育的對策,其中包括高校貧困生思想政治教育工作開展須遵守的主要原則以及應(yīng)該包含的主要內(nèi)容。希望本文的研究,能夠?yàn)槲覈咝Ｘ毨枷胝谓逃ぷ鞯恼_開展提供一定的理論依據(jù)。 

【文章來源】：知音勵志. 2017,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 高校貧困生思想和心理現(xiàn)狀中的不足
    1.1 思想現(xiàn)狀中的不足
        1.1.1 思想信念不清晰
        1.1.2 自助意識淡薄, 依賴思想嚴(yán)重。
    1.2 心理現(xiàn)狀中的不足
        1.2.1 自我封閉嚴(yán), 遠(yuǎn)離人際交往。
        1.2.2 依賴思想重, 消極等待救濟(jì)。
2 加強(qiáng)高校貧困生思想政治教育的人文關(guān)懷對策
    2.1 高校貧困生思想政治教育的原則
    2.2 優(yōu)化高校貧困生思想政治教育的內(nèi)容
        2.2.1 健康人格教育
        2.2.2 誠信教育
        2.2.3 成才教育
3 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]促進(jìn)高校貧困學(xué)生和諧發(fā)展的意義及途徑[J]. 董俊.  學(xué)校黨建與思想教育. 2006(01)
[2]貧困大學(xué)生的心理問題及心理救助[J]. 許素萍.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2004(07)



本文編號：3062767