本文關(guān)鍵詞：基于FLEX虛擬仿真實驗的設(shè)計與實現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和虛擬仿真技術(shù)的日趨成熟,將虛擬仿真手段應(yīng)用到高校的實驗教學(xué)中逐漸成為了一個新興的研究領(lǐng)域。實驗教學(xué)作為高校教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分,旨在提高學(xué)生動手解決實際問題能力。在傳統(tǒng)的實驗教學(xué)當(dāng)中,教師是實驗教學(xué)的主體,受到實驗課時相對較少,時間、空間和實驗器材等諸多因素的限制,學(xué)生對于實驗課程學(xué)習(xí)的熱情和積極性很難得到充分的調(diào)動,并不能達到實驗教學(xué)應(yīng)有的效果。虛擬仿真實驗是在計算機中應(yīng)用虛擬仿真手段,制造模擬的實驗場景和實驗內(nèi)容讓學(xué)生進行自主的體驗式學(xué)習(xí),從而激發(fā)學(xué)生對實驗課程學(xué)習(xí)的熱情,增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,同時避免了一些危險實驗中因操作不當(dāng)導(dǎo)致的學(xué)生意外受傷,降低了實驗教學(xué)的成本。虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向,也是教育信息化、科技化的具體體現(xiàn)。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)開發(fā)程序采用B/S(瀏覽器/服務(wù)器)架構(gòu)進行數(shù)據(jù)的傳遞,返回的數(shù)據(jù)使用HTML頁面表現(xiàn),而HTML主要應(yīng)用于純文本數(shù)據(jù)的展示,無法滿足用戶對交互性上的強烈需求。Flex是RIA技術(shù)的代表之一,擁有豐富的數(shù)據(jù)模型和多樣的組件元素,支持異步訪問,擴展性好,降低了傳輸帶寬。如何應(yīng)用Flex技術(shù)對常見的教學(xué)實驗進行仿真設(shè)計是本文研究的重點,本文從實際出發(fā),結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和教學(xué)需求,以示波器的使用和基爾霍夫定律的驗證實驗的仿真設(shè)計為例,對Flex的設(shè)計模式、組件特點和事件處理機制進行深入的學(xué)習(xí)和總結(jié),開發(fā)基于Flex和Action Script3.0的虛擬仿真實驗。在示波器的仿真中,應(yīng)用Button組件模擬示波器的功能按鈕,學(xué)生只需要用鼠標點擊相應(yīng)的按鈕,就可以像操作一個真正的示波器那樣設(shè)置不同的功能,調(diào)節(jié)相應(yīng)的波形,具有很強的真實性。在基爾霍夫定律的驗證實驗中,學(xué)生可以根據(jù)自身的需要對輸入電壓和電阻等變量進行設(shè)置,獲得多組有效數(shù)據(jù)來驗證定律的正確性。應(yīng)用Flex技術(shù)設(shè)計實現(xiàn)的虛擬仿真實驗系統(tǒng)以強大的交互性和界面的美觀性作前提,達到了虛擬仿真實驗應(yīng)有的目的和效果,提高了實驗教學(xué)的效率,學(xué)生可以通過web對實驗教學(xué)環(huán)節(jié)進行自主性學(xué)習(xí)。
【關(guān)鍵詞】：虛擬仿真實驗 Flex 交互性 ActionScript3.0
【學(xué)位授予單位】：中國地質(zhì)大學(xué)(北京)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：TP391.9;G642.423
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 緒論10-17
• 1.1 研究背景10-12
• 1.1.1 實驗教學(xué)的重要性10
• 1.1.2 實驗教學(xué)中存在的問題10-11
• 1.1.3 虛擬仿真實驗11-12
• 1.2 研究目的與意義12-13
• 1.2.1 研究目的12
• 1.2.2 研究意義12-13
• 1.3 研究現(xiàn)狀13-14
• 1.4 本文研究內(nèi)容14-15
• 1.5 本文組織結(jié)構(gòu)15-16
• 1.6 本章小結(jié)16-17
• 第二章 相關(guān)技術(shù)概述17-24
• 2.1 虛擬現(xiàn)實技術(shù)17-18
• 2.2 RIA簡介18-19
• 2.2.1 RIA技術(shù)及特點18-19
• 2.2.2 幾種常見的RIA技術(shù)19
• 2.3 Flex技術(shù)19-22
• 2.3.1 Flex的組成20-21
• 2.3.2 Flex工作原理21
• 2.3.3 MVC框架21-22
• 2.4 其它相關(guān)技術(shù)22-23
• 2.4.1 Adobe Photoshop22
• 2.4.2 3ds max22-23
• 2.4.3 Fancy3d23
• 2.5 本章小結(jié)23-24
• 第三章 示波器的仿真24-43
• 3.1 實驗概述24-26
• 3.1.1 實驗現(xiàn)狀分析24-25
• 3.1.2 有限狀態(tài)機理論25-26
• 3.1.3 基于Flex的解決方案26
• 3.2 示波器仿真系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計26-27
• 3.3 系統(tǒng)的MVC框架及as類設(shè)計27-30
• 3.3.1 系統(tǒng)的MVC框架設(shè)計27-28
• 3.3.2 as類設(shè)計28-30
• 3.4 登錄界面設(shè)計30-33
• 3.5 仿真示波器的設(shè)計33-41
• 3.5.1 波形輸入模塊34-36
• 3.5.2 功能顯示模塊36-38
• 3.5.3 波形變換模塊38-40
• 3.5.4 操作提示模塊40-41
• 3.6 外觀 3d設(shè)計41-42
• 3.7 本章小結(jié)42-43
• 第四章 基爾霍夫定律驗證實驗的仿真43-55
• 4.1 實驗概述43-44
• 4.2 設(shè)計思想和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)44-46
• 4.2.1 設(shè)計思想44-45
• 4.2.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)45-46
• 4.3 系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)46-53
• 4.3.1 模擬電壓源46-47
• 4.3.2 仿真電阻47-49
• 4.3.3 模擬電流表49-50
• 4.3.4 Flex畫線50-51
• 4.3.5 電流數(shù)據(jù)讀取51-53
• 4.4 事件偵聽機制53
• 4.5 Flex數(shù)據(jù)傳輸與交互53-54
• 4.6 本章小結(jié)54-55
• 第五章 系統(tǒng)功能及兼容性測試55-59
• 5.1 測試環(huán)境55
• 5.2 系統(tǒng)測試55-58
• 5.2.1 測試目標55
• 5.2.2 示波器系統(tǒng)功能測試55-57
• 5.2.3 基爾霍夫定律中仿真元器件的功能測試57
• 5.2.4 兼容性測試57-58
• 5.3 測試結(jié)論58
• 5.4 本章小結(jié)58-59
• 第六章 總結(jié)與展望59-61
• 6.1 本文工作總結(jié)59-60
• 6.2 未來工作展望60-61
• 致謝61-62
• 參考文獻62-64

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 彭曉川;;基于Flex的RIA與J2EE應(yīng)用的整合[J];電腦與電信;2008年02期

2 陳國釧;喬非;陸劍峰;;基于Flex的虛擬仿真實驗系統(tǒng)[J];計算機應(yīng)用;2010年S2期

3 李虎;汪志勤;虞戟;;基于Flex技術(shù)的仿真實驗網(wǎng)絡(luò)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J];科技信息;2012年09期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王峰;基于Flex的Rich Internet Applications技術(shù)的研究和應(yīng)用[D];上海交通大學(xué);2008年

2 劉艷玲;基于Flex的中學(xué)化學(xué)虛擬實驗系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];東北師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：基于FLEX虛擬仿真實驗的設(shè)計與實現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：303725