<正>現(xiàn)代教學理念在大學教育領域的持續(xù)性滲透,改變了大學傳統(tǒng)課堂教學模式,創(chuàng)新并豐富了大學課堂教學方式,以參與式教學為代表的課堂教學模式得到了一定范圍的推廣應用,并取得了良好的教學效果�！秴⑴c式教學的理論與實踐》全面而深入地剖析了參與式教學的理論與實踐活動,并通過引用大量有針對性的案例具體闡述了參與式教學的特點。全書共七章:第一章詳細介紹了參與式教學的概念、特征和意義,對參與式教學進行了深入淺出的論述;第二章到第六章分別介紹了參與式教學的原則、策略、設計、組織和評價手段;第七章重點闡述了參與式教學模式的內(nèi)涵,以及不同學科的參與式教學模式,旨在完善參與式教學理論,構建適合我國現(xiàn)實教育的參與式教學體系。 

【文章來源】：食品研究與開發(fā). 2020,41(16)北大核心

【文章頁數(shù)】：1 頁


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