輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分,是開展大學生思想政治教育的骨干力量,是大學生健康成長的指導者和引路人。作為高等學校一支比較特殊的隊伍,他們是維護學校穩(wěn)定和促使學生健康成長的重要力量。近年來,隨著關丁高校輔導員一系列政策的相繼出臺,高校輔導員的作用得到進一步加強,地位得到明顯提高,發(fā)展路線日益清晰。但在實際工作中,輔導員的角色定位卻因各種原因而出現(xiàn)不當遷移。隨著我國對外開放的深化、市場經(jīng)濟的負面效應、互聯(lián)網(wǎng)上不良信息的傳播等不可避免地對高校大學生思想政治工作造成不同程度的沖擊,也對新時期高校輔導員工作提出了新的要求。本文通過對我國高校輔導員工作進行研究,指出了輔導員的核心角色定位,并據(jù)此分析了新時期高校輔導員因為角色定位模糊而在工作中面臨的主要問題,提出了相應的工作對策及建議。文章通過對新時期高校輔導員工作做出了相關性的理論探討和提出可操作性的建議,從而為我國高校輔導員工作提供一定的參考。 

【文章來源】：貴州大學貴州省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
前言
    （一） 選題背景
    （二） 研究目的和意義
    （三） 研究現(xiàn)狀
    （四） 研究思路與寫作方法
一、高校輔導員工作概述
    （一） 高校輔導員制度的發(fā)展歷史
    （二） 高校輔導員的工作特點
    （三） 高校輔導員的素質(zhì)要求
二、高校輔導員的核心角色定位
    （一） 高校輔導員的角色現(xiàn)狀
    （二） 高校輔導員的核心角色定位
三、高校輔導員因角色定位模糊面臨的問題
    （一） 職業(yè)認同感差,隊伍不穩(wěn)定
    （二） 具體事務繁重,工作效率不高
    （三） 工作待遇低,職責不明,影響工作積極性
四、明確核心角色定位提高新時期高校輔導員工作水平
    （一） 提高專業(yè)化與職業(yè)化水平,穩(wěn)定輔導員隊伍
    （二） 增強自身素質(zhì),提高工作效率
    （三） 解決體制問題,增強工作積極性
結束語
后記
參考文獻
附件一
    作者讀研期間發(fā)表的文章
    作者讀研期間參加培訓情況


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論柔性管理在高校輔導員管理中的運用[J]. 尹秀云.  寧波教育學院學報. 2008(03)
[2]新形勢下優(yōu)秀高校輔導員特質(zhì)初探[J]. 莊萍萍.  西昌學院學報(社會科學版). 2008(02)
[3]高校輔導員如何向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展[J]. 周培松,李靜.  學習月刊. 2008(10)
[4]基于角色嬗變的高校輔導員職能分析[J]. 周勇,張曉堅.  市場周刊(理論研究). 2008(03)
[5]高校輔導員職業(yè)化建設的要求[J]. 齊明.  思想政治教育研究. 2008(01)
[6]高校輔導員的角色延展與職能探析[J]. 卞亞琴.  沈陽工程學院學報(社會科學版). 2008(01)
[7]我國高校輔導員隊伍建設和職能定位演變過程回顧及啟示[J]. 楊鐵軍.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2007(11)
[8]高校輔導員談話藝術探析[J]. 丁明霞.  科技資訊. 2007(16)
[9]高校輔導員職業(yè)倦怠的組織根源及干預[J]. 李校林.  中國科技信息. 2007(08)
[10]輔導員思想政治教育職能的失落與歸位[J]. 劉國偉.  江南大學學報(教育科學版). 2007(01)

碩士論文
[1]高校輔導員隊伍激勵機制研究一個設想方案的調(diào)查與思考[D]. 湯琳夏.華東師范大學 2006
[2]社會轉(zhuǎn)型期高校輔導員隊伍建設與管理研究[D]. 盧吉超.華東師范大學 2005
[3]高校學生輔導員的品德結構研究[D]. 李紅革.華中師范大學 2004
[4]論高校學生輔導員思想政治工作能力的構建[D]. 毛力元.華中師范大學 2004
[5]關于ABC大學輔導員績效考評與激勵的研究[D]. 劉淑慧.東華大學 2005



本文編號：3024597