本文將學(xué)生日常思想政治教育研究放在大眾化教育階段高校新校區(qū)這樣一個具體的時空境遇之中,有著其深刻的現(xiàn)實(shí)依據(jù),從新的視角分析思想政治教育的具體問題,運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式解決實(shí)際問題,在實(shí)踐中總結(jié)新方法,構(gòu)建了“大眾化教育階段高校新校區(qū)學(xué)生日常思想政治教育模式”,對于解決當(dāng)前高校思想政治教育針對性和實(shí)效性不強(qiáng)是一種有益的探索和嘗試。全文以思想政治教育結(jié)構(gòu)理論等相關(guān)理論為指導(dǎo),高校思想政治教育工作實(shí)踐為基礎(chǔ),提高高校思想政治教育實(shí)效性為目的,圍繞“如何針對大眾化教育階段高校新校區(qū)學(xué)生發(fā)展的新特點(diǎn)和新形勢找到與之相適應(yīng)的、行之有效的新的思想政治教育模式”這一基本問題,來開展對高校學(xué)生日常思想政治教育模式的系列問題的研究。全文總共包括:導(dǎo)論、正文、結(jié)論三大部分。導(dǎo)論部分闡述了選題的依據(jù)和意義、研究現(xiàn)狀、研究思路和框架、研究方法及創(chuàng)新;正文部分,在第一章澄清相關(guān)概念和理論,通過對相關(guān)概念和理論進(jìn)行陳述和分析,解答大眾化教育階段高校新校區(qū)學(xué)生日常思想政治教育模式這個論題“是什么”,并為研究提供理論依據(jù)。第二章從高校思想政治教育的現(xiàn)狀入手,著重分析了大眾化教育階段高校新校區(qū)學(xué)生思想政治教育面臨的... 

【文章來源】：重慶醫(yī)科大學(xué)重慶市

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
導(dǎo)論
    1 選題的依據(jù)和意義
    2 問題研究現(xiàn)狀
    3 研究思路與框架
    4 研究方法
    5 本文的創(chuàng)新之處
第一章 相關(guān)概念與理論概述
    第一節(jié) 相關(guān)概念內(nèi)涵
        1 高等教育大眾化與中國高校大眾化教育階段
        2 多校區(qū)高校和高校新校區(qū)
        3 日常思想政治教育模式
        4 園區(qū)化管理
    第二節(jié) 相關(guān)理論概述
        1 思想政治教育結(jié)構(gòu)理論
        2 生活德育理論
        3 主體教育理論
第二章 大眾化教育階段高校新校區(qū)思想政治教育現(xiàn)狀分析
    第一節(jié) 大眾化教育階段提出的挑戰(zhàn)
        1 學(xué)生數(shù)量絕對增加，教育資源相對缺乏
        2 高校后勤社會化改革，改變了學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系
    第二節(jié) 高校新校區(qū)帶來的挑戰(zhàn)
        1 新老校區(qū)相分離，學(xué)生思想政治教育及時性受影響
        2 文化傳承性不足，學(xué)生思想政治教育效果受影響
        3 新校區(qū)具有開放性和社會化的特征，增加了學(xué)生思想政治教育的復(fù)雜性和難度
    第三節(jié) 大學(xué)生思想狀況的新情況
        1 全球化背景下非主流意識形態(tài)的滲透
        2 社會改革過程中大學(xué)生價(jià)值取向受到?jīng)_擊
        3 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)迅猛發(fā)展對學(xué)生思想和行為帶來影響
        4 大學(xué)生心理健康隱患
    第四節(jié) 高校思想政治教育的現(xiàn)狀與不適應(yīng)性分析
        1 高校思想政治教育現(xiàn)狀
        2 高校思想政治教育不適應(yīng)性分析
第三章 大眾化教育階段高校新校區(qū)學(xué)生日常思想政治教育模式的構(gòu)建
    第一節(jié) 指導(dǎo)思想與構(gòu)建原則
        1 日常思想政治教育模式的指導(dǎo)思想
        2 日常思想政治教育模式的構(gòu)建原則
    第二節(jié) 大眾化教育階段高校新校區(qū)學(xué)生日常思想政治教育模式的構(gòu)建
        1 日常思想政治教育模式的基本結(jié)構(gòu)
        2 日常思想政治教育模式的目標(biāo)結(jié)構(gòu)
        3 日常思想政治教育模式的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
    第三節(jié) 大眾化教育階段高校新校區(qū)學(xué)生日常思想政治教育模式的特征
        1 教育主客體地位平等，教育過程互動
        2 教育目標(biāo)層次分明，教育內(nèi)容貼近生活
        3 教育方式靈活，教育功能突出
        4 教育資源整合，教育效能明顯
    第四節(jié) 大眾化教育階段高校新校區(qū)學(xué)生日常思想政治教育模式的運(yùn)行機(jī)制
        1 教育主體和客體的整合：全員育人機(jī)制
        2 教育介體的整合：全過程育人機(jī)制
        3 教育環(huán)體的整合：全方位育人機(jī)制
第四章 重慶醫(yī)科大學(xué)縉云校區(qū)園區(qū)化管理案例實(shí)證
    第一節(jié) 工作目標(biāo)與思路
        1 引導(dǎo)教職工轉(zhuǎn)變觀念，樹立“學(xué)生為本、三全育人”教育觀
        2 在教師引導(dǎo)下，發(fā)揮學(xué)生主體作用，增強(qiáng)“三全”育人效果
        3 構(gòu)建與園區(qū)管理新模式相適應(yīng)的組織管理機(jī)構(gòu)，打造高效能工作團(tuán)隊(duì)
    第二節(jié) 實(shí)施方法與過程
        1 學(xué)生廣泛參與的園區(qū)安全管理工作
        2 學(xué)生介入的教學(xué)園區(qū)管理工作
        3 師生共建的校園生態(tài)化管理工作
        4 學(xué)生志愿者隊(duì)伍管理工作
    第三節(jié) 工作成效及經(jīng)驗(yàn)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以學(xué)生為本 建和諧園區(qū)——大學(xué)生活園區(qū)思想政治工作難題破解[J]. 章穎.  中國電力教育. 2009(15)
[2]析馬丁·特羅高等教育發(fā)展階段理論的局限性[J]. 米俊魁.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2004(01)
[3]陶行知的德育理論實(shí)質(zhì)上是生活德育論[J]. 陳善卿.  道德與文明. 2002(04)
[4]論主體教育的心理學(xué)依據(jù)[J]. 王賢瑞.  河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2000(01)

碩士論文
[1]大學(xué)公寓園區(qū)學(xué)生自治問題的研究[D]. 余文龍.湖南師范大學(xué) 2007



本文編號：3011118