本研究的主要目的是在參閱大量文獻(xiàn)和對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行訪談的基礎(chǔ)上,編制高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠和職業(yè)承諾量表,通過問卷調(diào)查的方式,用數(shù)據(jù)來說明高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠和職業(yè)承諾的總體水平,并通過相關(guān)分析,探討二者的相關(guān)性。本研究在正式施測(cè)之前,對(duì)量表的信度和效度進(jìn)行了檢驗(yàn),證明了問卷的信度和效度良好,可以作為施測(cè)工具。本研究選取了江蘇省220名專職輔導(dǎo)員作為被試,這些輔導(dǎo)員分布在省內(nèi)13所高等院校。既有重點(diǎn)高校的輔導(dǎo)員,也有普通高校的輔導(dǎo)員；既有男性輔導(dǎo)員,也有女性輔導(dǎo)員。被試是隨機(jī)選取的,不會(huì)形成特殊群體,具有較強(qiáng)的代表性。本研究得出如下結(jié)論：（1）有8.8%的高校輔導(dǎo)員出于嚴(yán)重倦怠狀態(tài),有51.8%的高校輔導(dǎo)員處于一般倦怠狀態(tài),有28.9%的高校輔導(dǎo)員處于輕度倦怠狀態(tài),這表明,有89.5%的高校輔導(dǎo)員處于不同程度的職業(yè)倦怠狀態(tài)。處于無倦怠狀態(tài)的輔導(dǎo)員只占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的10.5%；（2）當(dāng)前我國高校輔導(dǎo)員職業(yè)承諾的現(xiàn)狀一般,其中繼續(xù)承諾的程度相對(duì)比較高；（3）高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠與職業(yè)承諾呈顯著負(fù)相關(guān)。根據(jù)研究結(jié)論,本研究提出了一系列降低輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠程度,提高高校輔導(dǎo)員職業(yè)承諾水平,規(guī)范和促進(jìn)輔導(dǎo)員... 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究的目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究假設(shè)
    1.4 研究的基本過程、主要內(nèi)容與結(jié)果
        1.4.1 研究的基本過程
        1.4.2 研究的主要內(nèi)容
        1.4.3 研究結(jié)果
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 職業(yè)倦怠研究文獻(xiàn)綜述
        2.1.1 職業(yè)倦怠的定義與結(jié)構(gòu)
        2.1.2 職業(yè)倦怠的測(cè)量
        2.1.3 職業(yè)倦怠的前因變量和結(jié)果變量
        2.1.4 職業(yè)倦怠的干預(yù)
        2.1.5 高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠研究
    2.2 職業(yè)承諾研究文獻(xiàn)綜述
        2.2.1 職業(yè)承諾的定義
        2.2.2 職業(yè)承諾的測(cè)量工具
        2.2.3 職業(yè)承諾的形成與相關(guān)模型
        2.2.4 職業(yè)承諾的前因變量和結(jié)果變量
    2.3 職業(yè)承諾與職業(yè)倦怠的相關(guān)性研究
第3章 研究一:高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠研究
    3.1 被試
    3.2 研究過程
        3.2.1 文獻(xiàn)收集與個(gè)別訪談
        3.2.2 初始預(yù)測(cè)問卷的設(shè)計(jì)、施測(cè)與結(jié)果
        3.2.3 施測(cè)
    3.3 研究結(jié)果與分析
        3.3.1 高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的總體情況
        3.3.2 人口學(xué)變量對(duì)高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的影響
第4章 研究二:高校輔導(dǎo)員職業(yè)承諾研究
    4.1 研究過程
        4.1.1 收集資料,個(gè)別訪談
        4.1.2 初始預(yù)測(cè)問卷的設(shè)計(jì)、施測(cè)與結(jié)果
        4.1.3 施測(cè)
    4.2 研究結(jié)果與分析
        4.2.1 高校輔導(dǎo)員職業(yè)承諾的整體情況
        4.2.2 人口學(xué)變量對(duì)高校輔導(dǎo)員職業(yè)承諾的影響
第5章 研究三:高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠與職業(yè)承諾的相關(guān)性研究
    5.1 研究概述
    5.2 研究結(jié)果
    5.3 分析與討論
        5.3.1 高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠總體特征分析
        5.3.2 高校輔導(dǎo)員職業(yè)承諾總體特征分析
        5.3.3. 高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠對(duì)職業(yè)承諾的預(yù)測(cè)分析
第6章 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
第7章 研究不足與展望
    7.1 研究的不足
    7.2 未來展望
附錄
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中學(xué)教師的職業(yè)承諾與職業(yè)倦怠研究[J]. 邵雅利.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2009(03)
[2]高校青年教師職業(yè)承諾研究[J]. 唐芳貴,彭艷.  衡陽師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(01)
[3]高校業(yè)績津貼制度對(duì)教師組織承諾的影響研究[J]. 邢周凌,周紹森.  黑龍江高教研究. 2007(06)
[4]國內(nèi)外教師組織承諾探究[J]. 黃虹霞.  科協(xié)論壇(下半月). 2007(04)
[5]高校教師組織承諾現(xiàn)狀研究[J]. 王益玲,魯漢玲.  黑龍江高教研究. 2007(03)
[6]教師組織承諾與離職意愿的關(guān)系研究[J]. 江帆,何偉強(qiáng).  思想理論教育. 2007(03)
[7]教師職業(yè)承諾及其與主觀幸福感的相關(guān)研究[J]. 羅亞莉,劉云波,劉衍玲.  江西教育科研. 2006(11)
[8]學(xué)校組織氣氛對(duì)教師組織承諾的預(yù)測(cè)效應(yīng)[J]. 田寶,趙志航.  心理發(fā)展與教育. 2006(03)
[9]高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的因素分析與對(duì)策[J]. 王大賢.  宿州學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(02)
[10]組織承諾影響因素分析方法實(shí)證研究[J]. 丁璐,劉文.  煤炭經(jīng)濟(jì)研究. 2006(02)

碩士論文
[1]新形勢(shì)下加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的思考[D]. 糜澤敏.蘇州大學(xué) 2010
[2]高校輔導(dǎo)員工作效能研究[D]. 單秀玲.華東師范大學(xué) 2010
[3]高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠研究[D]. 曹輝.沈陽航空工業(yè)學(xué)院 2010
[4]職業(yè)承諾、教學(xué)效能感對(duì)小學(xué)教師自我反思能力的影響[D]. 王大濤.西北師范大學(xué) 2009
[5]湖南省高校教師組織承諾影響因素探析[D]. 張曉珩.湖南大學(xué) 2009
[6]高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠與人格因素的相關(guān)性研究[D]. 徐瑾.蘇州大學(xué) 2008
[7]中學(xué)教師專業(yè)承諾和教學(xué)效能感的關(guān)系研究[D]. 孫明霞.華南師范大學(xué) 2007
[8]高校教師的職業(yè)倦怠研究[D]. 朱燕.華東師范大學(xué) 2007
[9]高校輔導(dǎo)員的角色沖突與對(duì)策研究[D]. 朱煒.華東師范大學(xué) 2007
[10]上海警察職業(yè)生涯承諾的結(jié)構(gòu)及其與人格特征關(guān)系的研究[D]. 董巍.華東師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3008461