高校作為培養(yǎng)人才的重要陣地,其學(xué)生工作在培養(yǎng)塑造身心健康、個(gè)性鮮明、富有創(chuàng)新精神、全面發(fā)展的社會(huì)需要的合格人才中起著至關(guān)重要的作用。在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中,隨著高等教育改革不斷深化,高校學(xué)生工作的服務(wù)本性日漸凸顯,以學(xué)生為本,樹立高校學(xué)生工作為學(xué)生服務(wù)的理念,已經(jīng)成為人們的共識(shí)。伴隨著新世紀(jì)前進(jìn)的腳步,大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、自身主體特性及其與外部世界的關(guān)系發(fā)生了巨大的變化,因此,學(xué)生工作為學(xué)生服務(wù)必須適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,適應(yīng)新形勢(shì)下社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求,注重理論與實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中積極探索為學(xué)生服務(wù)的新思路和新方法。本文主要研究當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生工作為學(xué)生服務(wù)的現(xiàn)實(shí)路徑。在闡明高校學(xué)生工作服務(wù)的基本理論依據(jù),對(duì)高校學(xué)生工作服務(wù)的含義、主要內(nèi)容和特征進(jìn)行闡述的基礎(chǔ)上,對(duì)高校學(xué)生工作為大學(xué)生服務(wù)的滿意度進(jìn)行調(diào)查,進(jìn)而分析了目前高校學(xué)生工作在為學(xué)生服務(wù)中存在的問題和制約學(xué)生工作服務(wù)作用發(fā)揮的主要因素,對(duì)國(guó)外高校學(xué)生工作服務(wù)基本狀況及啟示加以研究,闡發(fā)了在關(guān)愛型校園中牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的理念、學(xué)生工作為大學(xué)生服務(wù)應(yīng)遵循的原則,提出了將服務(wù)貫穿于學(xué)生工作全過程、建立“一站式”學(xué)生工作服務(wù)模... 

【文章來源】：哈爾濱理工大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 課題研究的目的和意義
        1.1.1 課題研究的目的
        1.1.2 課題研究的意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀綜述
    1.3 研究的主要內(nèi)容
    1.4 研究的方法與難點(diǎn)
        1.4.1 研究的方法
        1.4.2 研究的難點(diǎn)
第2章 高校學(xué)生工作服務(wù)相關(guān)理論概述
    2.1 基本理論依據(jù)
        2.1.1 馬克思需要理論
        2.1.2 為人民服務(wù)理論
        2.1.3 人的全面發(fā)展理論
    2.2 高校學(xué)生工作服務(wù)概述
        2.2.1 高校學(xué)生工作服務(wù)的含義
        2.2.2 高校學(xué)生工作服務(wù)的主要內(nèi)容
        2.2.3 高校學(xué)生工作服務(wù)的特征
    2.3 高校學(xué)生工作服務(wù)理念現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)向的必要性
        2.3.1 大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求
        2.3.2 加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作的現(xiàn)實(shí)要求
        2.3.3 高等教育形勢(shì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求
        2.3.4 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和改革開放發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求
    2.4 本章小結(jié)
第3章 高校學(xué)生工作服務(wù)現(xiàn)狀分析
    3.1 高校學(xué)生工作服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查
        3.1.1 樣本情況
        3.1.2 問卷分析
    3.2 高校學(xué)生工作服務(wù)存在的問題
        3.2.1 服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)
        3.2.2 服務(wù)功能發(fā)揮的領(lǐng)域不全面
        3.2.3 服務(wù)體系和運(yùn)行機(jī)制不完善
        3.2.4 服務(wù)形式表面化
    3.3 制約學(xué)生工作發(fā)揮服務(wù)作用的主要因素
        3.3.1 傳統(tǒng)學(xué)生工作服務(wù)理念的束縛
        3.3.2 學(xué)生工作隊(duì)伍服務(wù)能力欠缺
        3.3.3 經(jīng)費(fèi)投入和物質(zhì)設(shè)施相對(duì)不足
    3.4 國(guó)外學(xué)生服務(wù)工作的基本狀況與啟發(fā)
        3.4.1 美國(guó)高校學(xué)生工作的基本狀況與啟示
        3.4.2 英國(guó)高校學(xué)生事務(wù)工作的基本狀況與啟示
        3.4.3 日本高校學(xué)生工作的基本狀況與啟示
    3.5 本章小結(jié)
第4章 發(fā)揮高校學(xué)生工作服務(wù)作用的對(duì)策
    4.1 牢固樹立學(xué)生工作服務(wù)理念
        4.1.1 確立以學(xué)生為本的服務(wù)理念
        4.1.2 確立管理也是服務(wù)的理念
        4.1.3 確立以服務(wù)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的理念
    4.2 高校學(xué)生工作服務(wù)遵循的原則
        4.2.1 管理與服務(wù)相統(tǒng)一
        4.2.2 動(dòng)機(jī)與效果相統(tǒng)一
        4.2.3 內(nèi)容與形式相統(tǒng)一
    4.3 發(fā)揮高校學(xué)生工作服務(wù)作用的主要途徑
        4.3.1 將服務(wù)貫穿于學(xué)生工作全過程
        4.3.2 建立“一站式”學(xué)生工作服務(wù)模式
        4.3.3 完善學(xué)生工作服務(wù)的工作體系
        4.3.4 健全學(xué)生工作服務(wù)的運(yùn)行機(jī)制
        4.3.5 健全學(xué)生工作服務(wù)的保障機(jī)制
    4.4 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]英國(guó)高校學(xué)生事務(wù)工作的基本情況及啟示[J]. 孫立軍.  思想政治教育研究. 2009(01)
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[3]中英高校學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)比較研究[J]. 徐艷國(guó).  思想理論教育導(dǎo)刊. 2008(09)
[4]中英高校學(xué)生工作的比較及啟示[J]. 李永山.  中國(guó)青年研究. 2008(08)
[5]對(duì)高校新生入學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)的若干思考[J]. 莫泉平,傅安國(guó).  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2008(06)
[6]樹立以生為本的理念 發(fā)揮高校學(xué)生工作的服務(wù)職能[J]. 林海龍.  當(dāng)代教育論壇(校長(zhǎng)教育研究). 2008(05)
[7]論大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)基層系統(tǒng)的構(gòu)建[J]. 張維.  宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(02)
[8]為人民服務(wù):毛澤東“以人為本”思想的核心[J]. 劉紅英.  湖南社會(huì)科學(xué). 2008(02)
[9]論高校學(xué)生工作服務(wù)理念的確立[J]. 單魁賢,李磊,曹佩紅.  長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(11)
[10]淺議新時(shí)期的學(xué)生輔導(dǎo)員工作[J]. 戴湘波.  湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版.素質(zhì)教育研究）. 2007(02)

碩士論文
[1]論以人為本的發(fā)展型學(xué)生工作模式[D]. 宋立平.東北師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3008400