本文關(guān)鍵詞：新疆大學(xué)生當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家的未來,民族的希望。經(jīng)濟(jì)全球化不斷的深化使我國(guó)處于各種思想文化相互沖擊的思想意識(shí)領(lǐng)域之中,同時(shí),也使我國(guó)的青年大學(xué)生也正徘徊于社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)的邊緣。加強(qiáng)大學(xué)生馬克思主義主導(dǎo)的主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同對(duì)維護(hù)我國(guó)當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)安全具有重要意義。新疆大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者,是維護(hù)我國(guó)西北地區(qū)穩(wěn)定與安全的重要力量。隨著西方敵對(duì)勢(shì)力與“三股勢(shì)力”對(duì)中國(guó)“西化”和“分化”的不斷深入,西方資本主義意識(shí)形態(tài)和非馬克思主義的意識(shí)形態(tài)也不斷向新疆大學(xué)生思想領(lǐng)域滲透,試圖瓦解新疆青年學(xué)生馬克思主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同,以達(dá)到其“和平演變”與破壞中國(guó)和平的企圖。因此,研究新疆大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的現(xiàn)狀、原因和教育路徑對(duì)于培養(yǎng)新疆青年學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同、維護(hù)新疆社會(huì)意識(shí)形態(tài)的安全,促進(jìn)邊疆民族的團(tuán)結(jié),加強(qiáng)邊疆社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要的作用。文章的第一部分是緒論。對(duì)新疆大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)的研究進(jìn)行了綜述,從研究目的和意義的角度出發(fā),對(duì)研究?jī)?nèi)容加以具體詳細(xì)的分析、調(diào)查和研究。文章的第二部分是當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的概念闡述及其認(rèn)同價(jià)值。明確我國(guó)當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)的內(nèi)涵及新疆大學(xué)生對(duì)中國(guó)當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的基礎(chǔ),理清我國(guó)當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)與意識(shí)形態(tài)、主流意識(shí)形態(tài)之間的關(guān)系。進(jìn)一步研究新疆大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的價(jià)值,增強(qiáng)新疆大學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和維護(hù)邊疆安全的使命感。文章第三、四部分主要是對(duì)新疆大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的現(xiàn)狀及其面臨的挑戰(zhàn)。首先,利用調(diào)研結(jié)果,分析新疆大學(xué)生對(duì)我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的概況以及所面臨的問題。其次,進(jìn)一步分析新疆大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的影響因素,進(jìn)而為維護(hù)邊疆意識(shí)形態(tài)的安全對(duì)策打下基礎(chǔ)。第五部分主要闡述新疆大學(xué)生對(duì)當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同存在的問題提出的對(duì)策。一方面分析新疆大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的原則,明確新疆大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的主要渠道、方式和方法。另一方針對(duì)新疆大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同過程中所面臨的問題提出相應(yīng)的對(duì)策,為加強(qiáng)和鞏固新疆大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同提供參考和借鑒。
【關(guān)鍵詞】：新疆大學(xué)生 主流意識(shí)形態(tài) 認(rèn)同
【學(xué)位授予單位】：石河子大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 緒論9-15
• 一、選題由來9-10
• 二、研究意義及方法10
• （一）本課題的研究意義10
• （二）研究方法10
• 三、研究綜述10-15
• （一）國(guó)外對(duì)主流意識(shí)形態(tài)及認(rèn)同理論的研究綜述10-12
• （二）國(guó)內(nèi)對(duì)當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)及認(rèn)同理論的研究12-15
• 第二章 當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同概述15-27
• 一、當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)的概念與內(nèi)涵15-17
• （一）意識(shí)形態(tài)15-16
• （二）主流意識(shí)形態(tài)16
• （三）我國(guó)當(dāng)代主流意識(shí)認(rèn)同形態(tài)16-17
• 二、當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的理論基礎(chǔ)17-24
• （一）認(rèn)同理論綜述17-18
• （二）主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的類型18-22
• （三）意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的條件22-24
• 三、新疆大學(xué)生當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的時(shí)代價(jià)值24-27
• （一）引導(dǎo)青年樹立科學(xué)信仰，培養(yǎng)合格接班人的需要24-25
• （二）形成大學(xué)生共同思想基礎(chǔ)，提升民族凝聚力和文化軟實(shí)力的需要25
• （三）增強(qiáng)新疆大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同感，維護(hù)國(guó)家安全的需要25-27
• 第三章 新疆大學(xué)生對(duì)當(dāng)代主流意識(shí)認(rèn)同的現(xiàn)狀27-38
• 一、調(diào)研情況概述27
• 二、新疆高校大學(xué)生當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同所取得的成績(jī)27-31
• （一）對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的核心地位有較高的認(rèn)同感28-29
• （二）對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路持肯定的態(tài)度29-30
• （三）對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度存在高度的認(rèn)同30-31
• 三、新疆大學(xué)生對(duì)當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同現(xiàn)狀存在的問題31-38
• （一）缺乏中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育的深入性與持續(xù)性31-32
• （二）高校主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同引導(dǎo)方式與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)32-33
• （三）缺乏對(duì)不同居住地區(qū)學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的針對(duì)性引導(dǎo)33-34
• （四）對(duì)社會(huì)主義道路發(fā)展的認(rèn)識(shí)與信心不足34-38
• 第四章 新疆大學(xué)生當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同問題的成因分析38-47
• 一、新的時(shí)代特征對(duì)新疆大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的影響38-42
• （一）經(jīng)濟(jì)全球化帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)38-39
• （二）社會(huì)多樣化發(fā)展中面臨的新課題39
• （三）西方思潮涌入在新時(shí)期帶來的沖擊39-40
• （四）信息網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程中思想認(rèn)同的復(fù)雜性40-42
• 二、境內(nèi)外“三股勢(shì)力”對(duì)新疆大學(xué)生意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的入侵42-44
• （一）破壞新疆大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的社會(huì)基礎(chǔ)42-43
• （二）直接干預(yù)新疆大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的教育安全43
• （三）以損害新疆乃至中國(guó)的國(guó)際形象來弱化大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同43-44
• 三、新疆長(zhǎng)期存在的多元文化對(duì)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的影響44-47
• （一）西方“反華”勢(shì)力在新疆大學(xué)生思想中的文化滲透44-45
• （二）境內(nèi)外“三股勢(shì)力”的“文煽”手段45-46
• （三）新疆本土文化的內(nèi)生性46-47
• 第五章 新疆大學(xué)生對(duì)當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同的原則與策略47-53
• 一、新疆大學(xué)生當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的原則47-49
• （一）堅(jiān)持馬克思主義在大學(xué)生當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同中的指導(dǎo)地位47-48
• （二）注重社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)與高校校園文化相結(jié)合48
• （三）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同引導(dǎo)模式48-49
• 二、增強(qiáng)新疆大學(xué)生對(duì)當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的基本策略49-53
• （一）推進(jìn)馬克思主義大眾化教育，增強(qiáng)理論的科學(xué)性、時(shí)代性49
• （二）強(qiáng)化思想政治課程教育效果，充分發(fā)揮主渠道的引導(dǎo)作用49-50
• （三）樹立先進(jìn)典型的榜樣人物，發(fā)揮青年黨員的帶頭作用50
• （四）加大新疆發(fā)展的宣傳力度，，為當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同提供心理支持50-51
• （五）高校內(nèi)外形成有機(jī)合力，形成構(gòu)建主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的良好氛圍51-53
• 附件53-56
• 參考文獻(xiàn)56-59
• 攻讀學(xué)位期間的論文及科研成果59-60
• 致謝60-61
• 導(dǎo)師評(píng)閱表61

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  本文關(guān)鍵詞：新疆大學(xué)生當(dāng)代主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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