高校畢業(yè)生的就業(yè)工作越來越成為社會關(guān)注的焦點,高校畢業(yè)生就業(yè)政策在我國大學生的就業(yè)工作中發(fā)揮著重要的導(dǎo)向和調(diào)控作用,對政策的研究和分析也一直是我國學者和政府共同關(guān)心的領(lǐng)域。作為其中的一項重要組成,我國高校畢業(yè)生當“村官”政策吸引了越來越多的學者關(guān)注的目光。本文通過對國家及各省市的高校畢業(yè)生當“村官”政策執(zhí)行狀況進行分析,發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)行政策體系下存在的問題,并及時提出對策,試圖為解決高校畢業(yè)生當“村官”及高校畢業(yè)生就業(yè)政策的制定提出可行性意見,推動高等教育的改革與發(fā)展。從1995年起,大學生“村官”已經(jīng)走過了十幾年的歷程。盡管從全國看大學生村官政策呈多樣性表現(xiàn),但發(fā)展特點卻有相通之處。本文正是從這些政策出發(fā),分析我國高校畢業(yè)生當“村官”政策執(zhí)行狀況。本文主要觀點如下：本文首先從選題的目的和意義出發(fā),分析了國內(nèi)外學者對于教育政策、教育政策執(zhí)行、高校畢業(yè)生當“村官”政策執(zhí)行情況,并從中找出我國高校畢業(yè)生當“村官”政策執(zhí)行中存在的主要問題。本文首先明確了教育政策、教育政策執(zhí)行、高校畢業(yè)生當“村官”政策執(zhí)行等相關(guān)概念,為接下來的高校畢業(yè)生當“村官”政策執(zhí)行狀況分析提供了理論基礎(chǔ)。通過分析得出我國... 

【文章來源】：東北大學遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
英文摘要
第1章 緒論
    1.1 選題目的
    1.2 研究的意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實意義
    1.3 文獻綜述
        1.3.1 教育政策執(zhí)行方面的研究
        1.3.2 高校畢業(yè)生就業(yè)政策方面的研究
        1.3.3 高校畢業(yè)生當"村官"政策的相關(guān)研究
        1.3.4 簡要評價
    1.4 研究方法與創(chuàng)新點
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 論文的創(chuàng)新點
第2章 我國高校畢業(yè)生當"村官"政策的一般概述
    2.1 基本概念界定
    2.2 我國高校畢業(yè)生當"村官"政策的出臺
        2.2.1 我國高校畢業(yè)生當"村官"政策的出臺背景
        2.2.2 我國高校畢業(yè)生當"村官"政策的出臺歷程
    2.3 我國高校畢業(yè)生當"村官"政策的主要內(nèi)容
        2.3.1 國家高校畢業(yè)生當"村官"政策的主要內(nèi)容
        2.3.2 地方高校畢業(yè)生當"村官"政策的主要內(nèi)容
第3章 我國高校畢業(yè)生當"村官"政策執(zhí)行狀況透視
    3.1 高校畢業(yè)生當"村官"政策的執(zhí)行概況
        3.1.1 高校畢業(yè)生當"村官"政策執(zhí)行的一般情況
        3.1.2 高校畢業(yè)生當"村官"政策執(zhí)行的典型案例
    3.2 高校畢業(yè)生當"村官"政策執(zhí)行中的問題
        3.2.1 高校畢業(yè)生當"村官"政策的目標定位問題
        3.2.2 高校畢業(yè)生當"村官"政策的執(zhí)行主體問題
        3.2.3 高校畢業(yè)生當"村官"政策的執(zhí)行環(huán)境問題
    3.3 導(dǎo)致我國高校畢業(yè)生當"村官"政策偏差的原因
        3.3.1 政策本身的原因
        3.3.2 基層行政體制的原因
        3.3.3 高校畢業(yè)生自身的原因
        3.3.4 社會原因
第4章 提高我國高校畢業(yè)生當"村官"政策執(zhí)行成效的對策
    4.1 我國高校畢業(yè)生當"村官"政策的調(diào)整
        4.1.1 政策制定的科學化
        4.1.2 政策制定符合效率與公平的選擇
        4.1.3 提高政策執(zhí)行主體的行政效率
        4.1.4 豐富政策執(zhí)行資源
    4.2 我國高校畢業(yè)生當"村官"政策的改革
        4.2.1 實現(xiàn)大學生"村官"角色的合法化
        4.2.2 建立嚴格的選拔機制
        4.2.3 實施科學的管理制度
        4.2.4 創(chuàng)造良好的大學生"村官"的成長環(huán)境
第5章 結(jié)論
參考文獻
致謝
作者簡介
攻讀學位期間發(fā)表的論著及獲獎情況


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新農(nóng)村視角下大學生村官及其政策考量[J]. 呂書良.  中國農(nóng)村觀察. 2008(03)
[2]新農(nóng)村建設(shè)的新創(chuàng)舉 大學生就業(yè)的新思維——兼論大學生村官政策的實施[J]. 譚林麗.  中國農(nóng)業(yè)銀行武漢培訓學院學報. 2008(02)
[3]具有戰(zhàn)略意義的人才工程——從晉城實踐看選聘大學生“村官”工作[J]. 馮建平.  先鋒隊. 2008(03)
[4]大學生基層就業(yè)的政策建構(gòu)[J]. 石國亮.  當代青年研究. 2007(11)
[5]大學生“村官”的問題和出路[J]. 劉老石.  山西農(nóng)業(yè)(村委主任). 2007(11)
[6]大學生村官：新農(nóng)村建設(shè)的朝陽[J]. 余思含,司乃捷.  中國社會導(dǎo)刊. 2007(21)
[7]關(guān)于完善“大學生村官”計劃的思考[J]. 李曉玉,李曉寧.  湖北廣播電視大學學報. 2007(10)
[8]“大學生村官”現(xiàn)狀調(diào)查與思考——以浙江省慈溪市為例[J]. 李包庚,黃斌,魏娜.  青年研究. 2007(09)
[9]“大學生村官”:一種值得推廣的制度安排——對河南省實施“大學生村官”計劃的調(diào)查與思考[J]. 萬銀鋒.  中州學刊. 2007(04)
[10]淺論大學生村官與村級領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)[J]. 翟書斌,劉軍銘.  魅力中國. 2007(05)

博士論文
[1]教育政策執(zhí)行模式研究[D]. 畢正宇.華中師范大學 2006

碩士論文
[1]城市農(nóng)民工子女基礎(chǔ)教育政策執(zhí)行現(xiàn)狀研究[D]. 劉錚.華中師范大學 2008
[2]素質(zhì)教育政策執(zhí)行偏差的成因及對策研究[D]. 王瑞豐.南京師范大學 2006
[3]我國高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策研究[D]. 林穎.武漢大學 2004



本文編號：2964179