大數(shù)據(jù)時(shí)代下財(cái)經(jīng)類高校大學(xué)生科研素養(yǎng)能力提升研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-07 16:52
項(xiàng)目組以大數(shù)據(jù)時(shí)代為背景,通過調(diào)查問卷、查閱文獻(xiàn)等手段,了解財(cái)經(jīng)類大學(xué)生的科研能力現(xiàn)狀,分析整理出財(cái)經(jīng)類高校大學(xué)生科研素養(yǎng)培養(yǎng)過程中存在的問題與不足,從而提出財(cái)經(jīng)類高校提升大學(xué)生科研素養(yǎng)的對策建議,希望為提升財(cái)經(jīng)類院校本科生科研能力提供一些啟發(fā)。
【文章來源】:大學(xué)教育. 2020,(12)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
學(xué)校開展提升科研素養(yǎng)活動的情況
本科生參與學(xué)術(shù)講座的情況
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]提升學(xué)術(shù)型研究生科研素養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J]. 江芳,張紅雨,施維. 大學(xué)教育. 2018(12)
[2]交叉學(xué)科方向研究生科研能力優(yōu)勢研究[J]. 劉燕,房雯,鄧宇. 中國高教研究. 2018(09)
[3]大數(shù)據(jù)的本體假設(shè)及其客觀本質(zhì)[J]. 黃欣榮. 科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究. 2016(02)
[4]加州大學(xué)伯克利分校如何促進(jìn)本科生科研[J]. 高桂娟,陳樂. 高教發(fā)展與評估. 2015(05)
[5]課內(nèi)外結(jié)合,構(gòu)建研究型大學(xué)本科生科研能力培養(yǎng)體系[J]. 唐鐵軍,王平祥,王春潮. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2010(04)
[6]美國研究型大學(xué)本科生科研的組織與管理[J]. 劉寶存. 江蘇高教. 2004(06)
[7]高校本科生科研的意義、現(xiàn)狀與措施[J]. 季誠鈞,黃昌財(cái). 研究與發(fā)展管理. 2003(02)
本文編號:2962900
【文章來源】:大學(xué)教育. 2020,(12)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
學(xué)校開展提升科研素養(yǎng)活動的情況
本科生參與學(xué)術(shù)講座的情況
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]提升學(xué)術(shù)型研究生科研素養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J]. 江芳,張紅雨,施維. 大學(xué)教育. 2018(12)
[2]交叉學(xué)科方向研究生科研能力優(yōu)勢研究[J]. 劉燕,房雯,鄧宇. 中國高教研究. 2018(09)
[3]大數(shù)據(jù)的本體假設(shè)及其客觀本質(zhì)[J]. 黃欣榮. 科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究. 2016(02)
[4]加州大學(xué)伯克利分校如何促進(jìn)本科生科研[J]. 高桂娟,陳樂. 高教發(fā)展與評估. 2015(05)
[5]課內(nèi)外結(jié)合,構(gòu)建研究型大學(xué)本科生科研能力培養(yǎng)體系[J]. 唐鐵軍,王平祥,王春潮. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2010(04)
[6]美國研究型大學(xué)本科生科研的組織與管理[J]. 劉寶存. 江蘇高教. 2004(06)
[7]高校本科生科研的意義、現(xiàn)狀與措施[J]. 季誠鈞,黃昌財(cái). 研究與發(fā)展管理. 2003(02)
本文編號:2962900
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