兼職教師崛起已成為當今美國高等教育領域最重要的現(xiàn)象之一,政府導向、社會輿論、高校轉型和個體選擇是推動其迅速發(fā)展的現(xiàn)實因素。兼職教師崛起不僅沖擊了美國大學傳統(tǒng)的辦學理念和教師聘任模式,引起辦學質量下降,同時也因其缺乏公平的制度設計造成高校教師身份認同的弱化與學術共同體理念的破產。唯市場化的教師聘任制度改革取向值得各方反思。 

【文章來源】：比較教育研究. 2020,42(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

美國學術職業(yè)勞動力變化趨勢示意圖(1975—2015學年)

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2959398