在高校開展崗位管理工作,是深化人事制度改革的需要,是推進(jìn)人才分類管理的需要,也是改革高校收入分配制度的緊迫要求。對于高校轉(zhuǎn)換用人機制,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變,調(diào)動廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展,具有十分重要的意義。崗位管理是高校人事管理制度的一項創(chuàng)新,在推行過程中會遇到一定的問題,面臨一定的困難,需要在理論上和實踐中不斷探索和完善。本文以S大學(xué)教師崗位管理為研究對象,回顧了S大學(xué)崗位管理相關(guān)改革的歷史進(jìn)程,詳細(xì)介紹了S大學(xué)首次推行崗位管理的情況,分析了S大學(xué)首次推行崗位管理中存在的問題和原因,在借鑒國內(nèi)外崗位管理相關(guān)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,運用人力資源管理和組織行為學(xué)等方面的知識,結(jié)合學(xué)校實際情況,對s大學(xué)教師崗位管理進(jìn)行了深入的研究。研究發(fā)現(xiàn),S大學(xué)在教師崗位管理中由于執(zhí)行“人人有崗上”和“待遇不降低”的過渡政策,致使改革放不開手腳,同時現(xiàn)行的崗位管理仍然存在“因人設(shè)崗”、“身份管理”、“缺乏分類考核機制”、“評審機制和退出機制不健全”等問題。針對這些問題,筆者認(rèn)為,當(dāng)務(wù)之急是加強崗位管理的制度建設(shè),提出“建構(gòu)科學(xué)合理的崗位設(shè)置機制”和“建立科學(xué)規(guī)范的崗位聘任制度”的... 

【文章來源】：大連理工大學(xué)遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 S大學(xué)介紹
    1.3 研究內(nèi)容和意義
    1.4 研究思路及方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究框架圖
        1.4.3 研究方法
2 崗位管理理論依據(jù)及研究現(xiàn)狀分析
    2.1 基本概念和理論依據(jù)
        2.1.1 崗位管理的概念
        2.1.2 工作分析理論
        2.1.3 激勵理論
        2.1.4 績效管理理論
    2.2 國內(nèi)外崗位管理研究現(xiàn)狀分析
        2.2.1 國外崗位管理研究現(xiàn)狀分析
        2.2.2 國內(nèi)崗位管理研究現(xiàn)狀分析
3 S大學(xué)崗位管理現(xiàn)狀及問題剖析
    3.1 S大學(xué)崗位管理相關(guān)改革歷程
    3.2 S大學(xué)崗位管理現(xiàn)狀及分析
        3.2.1 S大學(xué)崗位管理推行情況
        3.2.2 S大學(xué)崗位管理現(xiàn)狀分析
    3.3 S大學(xué)崗位管理存在的問題分析
        3.3.1 崗位設(shè)置存在的問題分析
        3.3.2 崗位聘任存在的問題分析
        3.3.3 崗位管理的配套機制存在的問題分析
    3.4 S大學(xué)崗位管理存在問題的原因分析
4 S大學(xué)教師崗位管理的制度設(shè)計
    4.1 崗位設(shè)置的制度設(shè)計
        4.1.1 崗位分配的基本原則
        4.1.2 基于學(xué)校戰(zhàn)略的崗位設(shè)置研究
        4.1.3 基于以人為本的崗位設(shè)置研究
        4.1.4 崗位設(shè)置的流程建設(shè)
    4.2 崗位聘任的制度設(shè)計
        4.2.1 評審機制設(shè)計
        4.2.2 聘任流程設(shè)計
        4.2.3 聘任反饋設(shè)計
5 S大學(xué)教師崗位管理的保障措施
    5.1 崗位管理的績效管理體系設(shè)計
        5.1.1 績效管理的考核機制
        5.1.2 績效管理的反饋機制
    5.2 政府角色和職能的轉(zhuǎn)變
    5.3 退出機制設(shè)計
        5.3.1 教師的觀念保障
        5.3.2 安置措施設(shè)計
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄A S大學(xué)崗位說明書
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美國高校教師考核與晉升探析[J]. 姜建明,馬競飛.  學(xué)海. 2009(06)
[2]對崗位設(shè)置管理與人員分級聘任的深層思考[J]. 張建祥.  中國高等教育. 2009(Z3)
[3]崗位設(shè)置在教師專業(yè)職務(wù)聘任中的導(dǎo)向性研究[J]. 吳白莉.  重慶大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2009(04)
[4]北美地區(qū)高校教師的職稱與晉升[J]. 黃明東.  世界教育信息. 2009(05)
[5]中美高校教師聘任制的比較研究及啟示[J]. 魏傳成.  繼續(xù)教育研究. 2009(03)
[6]建立和完善以崗位管理為基礎(chǔ)的教師聘任制度[J]. 張若光,郭國紅,洪艷萍.  中國高校師資研究. 2008(01)
[7]法國大學(xué)教師聘任制的現(xiàn)狀與特征[J]. 陳永明.  集美大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2007(02)
[8]從伯克利管理視角談美國研究型大學(xué)的教師績效評估[J]. 江紅巖.  高等農(nóng)業(yè)教育. 2007(01)
[9]實施崗位管理,提高管理水平[J]. 張存民.  小氮肥. 2004(09)
[10]關(guān)于教育職員制的幾點思考[J]. 張偉杰,王玉芝.  科技進(jìn)步與對策. 2003(17)

博士論文
[1]高校教師職務(wù)聘任制改革研究[D]. 王慧.河海大學(xué) 2007



本文編號：2958153