我國的“大學(xué)”曾經(jīng)是高尚、純潔和帶有理想色彩的“象牙之塔”的代名詞,然而經(jīng)過了此前若干年的急劇擴(kuò)招,時(shí)下的大學(xué)校園早已不是一塵不染的一片凈土了。大學(xué)中的各種角色,包括教育者、學(xué)習(xí)者和管理者往往被指責(zé)存在這樣或那樣的失范行為,以至于整個(gè)大學(xué)教育正在遭受著超乎尋常的批評。如果我們把當(dāng)前的這種現(xiàn)象看作大學(xué)教育遭遇了“倫理危機(jī)”,那么為了有效的應(yīng)對危機(jī),就需要從實(shí)踐中的問題入手,認(rèn)真地研究現(xiàn)象背后的倫理內(nèi)涵,進(jìn)而找到解決問題的對策。本文即沿著這樣的思路,首先通過對大學(xué)教育倫理的概念分析,為大學(xué)教育中的各類角色——教育者、學(xué)習(xí)者和管理者——樹立應(yīng)有的倫理規(guī)范。接著對照當(dāng)前的現(xiàn)實(shí),借助典型事例的分析,認(rèn)清理想與現(xiàn)實(shí)之間差距,以便最終能夠有針對性地加以改進(jìn)。本文認(rèn)為,當(dāng)前我國的大學(xué)教育之所以會出現(xiàn)嚴(yán)重的倫理問題,其原因一方面可以追溯到教育“工具化”的認(rèn)知傳統(tǒng),另一方面又與世紀(jì)之交高等教育規(guī)模的擴(kuò)展、功能的轉(zhuǎn)型密切相關(guān),而從整個(gè)社會大環(huán)境來看,“商品化”觀念對大學(xué)教育的沖擊也是不可忽視的。為了有效地應(yīng)對當(dāng)前出現(xiàn)的問題,本文建議從相互關(guān)聯(lián)的多個(gè)環(huán)節(jié)著手,切實(shí)改善我們的大學(xué)教育,包括堅(jiān)持辦學(xué)“以人為本”的... 

【文章來源】：東北大學(xué)遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外學(xué)者的研究
        1.2.2 國內(nèi)學(xué)者的研究
    1.3 研究的意義、內(nèi)容與研究方法
        1.3.1 研究的理論意義與實(shí)踐意義
        1.3.2 研究思路及內(nèi)容
        1.3.3 研究方法
        1.3.4 研究的難點(diǎn)與創(chuàng)新之處
第2章 教育倫理的內(nèi)涵與特征
    2.1 "教育倫理"與"大學(xué)教育倫理"
        2.1.1 教育倫理的概念
        2.1.2 "大學(xué)教育倫理"與"大學(xué)倫理教育"
    2.2 大學(xué)教育倫理的內(nèi)容與要求
        2.2.1 大學(xué)教育倫理的內(nèi)容
        2.2.2 大學(xué)教育倫理的具體體現(xiàn)
第3章 當(dāng)代中國大學(xué)教育倫理問題及原因剖析
    3.1 大學(xué)教育倫理問題的主要表現(xiàn)
        3.1.1 教育者的行為失范
        3.1.2 學(xué)習(xí)者的行為失范
        3.1.3 管理者的行為失范
    3.2 大學(xué)教育倫理問題形成的原因
        3.2.1 大學(xué)教育"工具化"認(rèn)知傳統(tǒng)的影響
        3.2.2 世紀(jì)之交高等教育轉(zhuǎn)型與急速發(fā)展的挑戰(zhàn)
        3.2.3 "商品化"觀念對大學(xué)教育的沖擊
第4章 大學(xué)教育倫理問題解決的對策
    4.1 堅(jiān)持辦學(xué)"以人為本"的價(jià)值取向
        4.1.1 以學(xué)生為本
        4.1.2 以教師為本
        4.1.3 對管理者的德性塑造
    4.2 構(gòu)建大學(xué)"和諧發(fā)展"的倫理目標(biāo)
    4.3 重建科學(xué)合理的大學(xué)倫理教育
    4.4 重點(diǎn)改革大學(xué)的教育管理環(huán)節(jié)
        4.4.1 廢除大學(xué)行政級別,用職業(yè)化、少而精的原則建設(shè)教育管理隊(duì)伍
        4.4.2 精簡機(jī)構(gòu),全面"消腫",建立"魔方式組織結(jié)構(gòu)"
        4.4.3 民主管理,依法辦學(xué),專家治校
第5章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡介



本文編號：2954316