近年來,我國高等教育的發(fā)展速度明顯加快,總體規(guī)模實現(xiàn)了歷史性突破,高等教育逐步進入“大眾化”教育階段。隨著高等教育規(guī)模的擴大和學(xué)生數(shù)量的快速增長,我國高等教育的成本也逐步提高,導(dǎo)致我國高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生數(shù)量也日益增多。因此,研究高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助問題,進一步完善高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系,切實解決高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生問題,是我國高等教育面臨的一個十分緊迫而重要的理論課題和現(xiàn)實課題。本文試圖通過對高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的產(chǎn)生原因及資助體系存在的問題進行分析,研究建立一個更加完善的、穩(wěn)定有效的、解困與育人有機結(jié)合的助學(xué)體系,以幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康成長。論文主體分為五個部分。第一部分：對研究問題的緣起意義、主要的理論依據(jù)和研究方法進行了簡要說明,對研究現(xiàn)狀進行了簡要評述,確定了本文的研究思路和分析框架。第二部分：對我國高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生產(chǎn)生的原因以及目前家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的生存現(xiàn)狀進行了研究,并進行了具體的調(diào)查。第三部分：結(jié)合實踐數(shù)據(jù)對我國高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系的現(xiàn)狀進行了分析,指出當(dāng)前該體系中存在的問題,并對存在的問題進行深入的原因剖析。第四部分：在相關(guān)理論... 

【文章來源】：西南交通大學(xué)四川省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景、意義與現(xiàn)狀
    1.2 擬采取的研究思路、方法與擬解決的關(guān)鍵問題
    1.3 論文結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新
第2章 我國高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因分析
    2.1 我國高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生概念的界定
    2.2 我國高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生產(chǎn)生的原因
        2.2.1 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡及城鄉(xiāng)差別
        2.2.2 教育成本分擔(dān)機制的建立
        2.2.3 學(xué)生家庭原因
    2.3 我國高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的現(xiàn)狀分析
        2.3.1 生活狀況方面
        2.3.2 健康狀況方面
        2.3.3 學(xué)習(xí)狀況方面
        2.3.4 精神狀況方面
第3章 我國高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系的現(xiàn)存問題及影響分析
    3.1 我國高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系
        3.1.1 獎學(xué)金與助學(xué)金
        3.1.2 國家助學(xué)貸款
        3.1.3 勤工助學(xué)
        3.1.4 學(xué)費減免和特殊困難補助
        3.1.5 綠色通道
    3.2 我國高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系的現(xiàn)存問題及影響分析
        3.2.1 缺乏合理的高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定標準和有效的監(jiān)督
        3.2.2 高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系主體單一,社會力量參與不足
        3.2.3 高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系分散,資金分配不合理
        3.2.4 高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助缺乏長效機制
        3.2.5 高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助方式以經(jīng)濟資助為主,缺少精神幫助
第4章 完善我國高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系的對策措施
    4.1 提高我國高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定的科學(xué)性與合理性
        4.1.1 建立科學(xué)合理的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定指標體系
        4.1.2 加強資助工作中的有效監(jiān)督,增強家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定的實效性
    4.2 拓展社會資金來源,積極爭取社會力量參與資助
    4.3 有效整合各種經(jīng)濟資助方式
        4.3.1 加強國家助學(xué)貸款在資助中的作用
        4.3.2 將勤工助學(xué)作為資助的重要促進手段
        4.3.3 發(fā)揮獎學(xué)金的主導(dǎo)作用,以困難補助和學(xué)費減免為資助的重要補充
    4.4 構(gòu)建我國高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助的長效機制
        4.4.1 以法律建設(shè)為重點是長效機制運行的重中之重
        4.4.2 加強政策與制度建設(shè)是長效機制運行的必然要求
        4.4.3 機構(gòu)設(shè)置與優(yōu)化是長效機制運行的保障力量
    4.5 完善我國高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系的輔助措施
        4.5.1 加強對高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的思想教育
        4.5.2 加強對高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的心理健康教育
        4.5.3 加強對高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的能力扶持
結(jié)論
調(diào)查問卷
致謝
注釋
參考文獻
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]高校貧困生資助體系存在的問題及對策[J]. 王靜.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2008(07)
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[7]“助困育人”:高校幫困助學(xué)途徑的再探討[J]. 戴艷.  江蘇高教. 2007(03)
[8]我國高等教育助學(xué)體系定位問題研究[J]. 王意明,李世光.  遼寧教育研究. 2007(03)
[9]對我國國家助學(xué)貸款制度的理性分析[J]. 張錦蘭,周靖.  中共山西省委黨校學(xué)報. 2007(01)
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碩士論文
[1]貧困大學(xué)生救助體系研究[D]. 王海云.華中師范大學(xué) 2008
[2]構(gòu)建與完善我國貧困大學(xué)生資助體系研究[D]. 于建霞.山東師范大學(xué) 2008
[3]中國貧困大學(xué)生資助體系建設(shè)研究[D]. 馬桂蘭.山東大學(xué) 2008



本文編號：2954145