在大學生教育管理領域?qū)嵭新犠C程序具有重要的思想政治教育價值。十七大以來,國家大力提倡構建程序文明,落實在高等教育領域即為實現(xiàn)程序育人,全程育人。近年來,教育行政法律關系中的利益沖突事件偶有發(fā)生,完善教育行政法律法規(guī),維護和保障高校行政相對人權利的問題,己成為教育界乃至整個社會深入思考的問題。高校教育聽證研究已經(jīng)突破教育學的體系,成為教育學、法學、行政管理學等領域共同的研究課題。本文以教育規(guī)律和教育法治理論為基礎,通過規(guī)范分析、實踐分析、理論聯(lián)系實踐、比較研究等方法,從分析我國高校與學生之間教育行政法律關系的入手,對我國高校教育聽證程序的內(nèi)容和范圍現(xiàn)狀進行梳理分析,在參考和比較國內(nèi)國外理論、制度的基礎上,對我國高校教育聽證程序的完善提出了一些建議。文章從四部分進行論述:第一部分對在高校進行聽證程序的法理學和教育學基礎進行了分析,從分析高校行政主體與其行政相對方的法律關系入手,確定其聽證程序適用的法律基礎,并闡述了與之相關的法律淵源,確定與其適用的范圍,提出聽證程序在高等教育領域使用的教育價值。第二部分從教育的本體價值和工具價值兩方面探討了大學生教育管理中的聽證程序。第三部分通過對當前高校... 

【文章來源】：長安大學陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一. 緒論
    （一） 研究的教育定位
    （二） 選題的來源
    （三） 研究的教育背景
    （四） 研究的教育學意義
        1. 在思想政治教育理論中的研究意義
        2. 在高校學生權利理論中的研究意義
        3. 在教育管理理論中的研究意義
        4. 在教育程序理論中的研究意義
    （五） 研究的實踐價值意義
        1. 在和諧教學秩序中的實踐意義
        2. 在高校學生維權中的實踐意義
    （六） 研究的國內(nèi)外現(xiàn)狀
        1. 國外研究現(xiàn)狀
        2. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    （七） 選題研究的技術思路與方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
二. 大學生教育管理中聽證程序的育人學理界說
    （一） 大學生教育管理中聽證程序的教育學理定位
        1. 大學生教育管理中聽證程序教育法律關系定位
        2. 大學生教育管理中聽證程序教育適用分析
    （二） 大學生教育管理中聽證程序的教育原則構建
        1. 大學生教育管理中聽證程序的程序育人原則
        2. 大學生教育管理中聽證程序的教育公開原則
        3. 大學生教育管理中聽證程序的以人為本原則
        4. 大學生教育管理中聽證程序的雙方對等原則
        5. 大學生教育管理中聽證程序的學生參與原則
        6. 大學生教育管理中聽證程序的言辭辯論原則
        7. 大學生教育管理中聽證程序的主持人回避原則
    （三） 大學生教育管理中聽證程序的一般理論分析
        1. 聽證程序的學理分析
        2. 我國聽證程序的法律淵源探究
三. 大學生教育管理中聽證程序的育人價值分析
    （一） 大學生教育管理的聽證程序的本體價值分析
        1. 民主法制意識培養(yǎng)視域下的聽證程序價值分析
        2. 教育程序和諧視域下的聽證程序價值分析
        3. 大學生權利救濟體系完善視域下的聽證程序價值分析
    （二） 大學生教育管理中聽證程序的工具價值分析
        1. 大學生教育管理中聽證程序的規(guī)范價值
        2. 大學生教育管理中聽證程序的激勵價值
        3. 大學生教育管理中聽證程序的疏導價值
        4. 大學生教育管理中聽證程序的互動價值
        5. 大學生教育管理中聽證程序的文化價值
四. 大學生教育管理中聽證程序優(yōu)化的對策與建議
    （一） 大學生教育管理中聽證程序的問題及對策分析
    （二） 大學生教育管理中聽證程序的參與主體權利義務優(yōu)化建議
    （三） 大學生教育管理中的聽證會程序構建方案
結語
參考文獻
在讀研期間的學術成果
在讀研期間的參加的科研項目
致謝



本文編號：2950473