改革開放以來,經(jīng)濟(jì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變,我國高等教育改革不斷深化,特別是教師聘任制推行以來,高校人才資源僵死、封閉的流動局面得以改變,教師逐步從“單位人”向“社會人”轉(zhuǎn)變。高校人才資源流動雖然是社會化改革和發(fā)展的需要,卻只能被控制在一定范圍和程度內(nèi),超過合理流動的“度”必將帶來一定危害。目前,各高校對人才的需求愈加強(qiáng)烈,尤其是高層次人才,導(dǎo)致高校人才市場競爭愈加激烈,在這種競爭力的推動下,加之我國目前又缺少相應(yīng)的約束規(guī)則,很多教師利用政策的空檔采取不合理的流動方式,主要表現(xiàn)為:顯性流失與隱性流失并存、各高校間人才流動頻繁、地區(qū)間人才的單向流動加劇、由學(xué)校向其它行業(yè)的流動率增加、高層次與低層次人才流動不均衡等。這既危害了高校利益,也制約了高校教師自身的發(fā)展,進(jìn)而影響整個(gè)高等教育的進(jìn)步。面對該問題,高校人力資源管理必須調(diào)整思路,興利除弊,建立一個(gè)健康合理的高校人才資源流動機(jī)制,使高校在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑起科教興國的重?fù)?dān)。本文根據(jù)高校人才資源流動出現(xiàn)的問題和相關(guān)人才流動理論,提出了解決高校人才資源流動問題必須遵循以下原則:堅(jiān)持以優(yōu)化教師資源配置、誠實(shí)守信的道德原則、市場介入和政府宏觀調(diào)控... 

【文章來源】：湖南大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景與意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
        1.2.1 國外相關(guān)領(lǐng)域研究綜述
        1.2.2 國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域研究綜述
        1.2.3 有待研究的空間
    1.3 研究內(nèi)容和研究方法
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究思路
        1.3.3 可能創(chuàng)新之處
第2章 高校教師流動的理論分析
    2.1 高校教師的特征分析及無序流動的內(nèi)涵
        2.1.1 高校教師的特征分析
        2.1.2 高校教師無序流動的內(nèi)涵
    2.2 高校教師流動的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 人才流動理論
        2.2.2 人力資本理論
        2.2.3 成本收益理論
        2.2.4 契約理論
第3章 高校教師流動的現(xiàn)狀及存在的主要問題
    3.1 高校教師流動的現(xiàn)狀
        3.1.1 高校教師流動規(guī)模擴(kuò)大
        3.1.2 高校教師流動速度加快
        3.1.3 高校教師流動方式多樣化
    3.2 高校教師流動存在的主要問題
        3.2.1 人才的顯性流失與隱性流失嚴(yán)重
        3.2.2 各高校間教師流動頻繁
        3.2.3 地區(qū)間人才的單向流動加劇
        3.2.4 由學(xué)校向其它行業(yè)的流動率上升
        3.2.5 高層次與低層次人才流動不均衡
第4章 高校教師無序流動的影響及原因分析
    4.1 高校教師無序流動的影響
        4.1.1 社會方面
        4.1.2 高校方面
        4.1.3 教師方面
    4.2 高校教師無序流動的原因分析
        4.2.1 社會制度因素
        4.2.2 高校環(huán)境因素
        4.2.3 教師職業(yè)特征因素
第5章 促進(jìn)高校教師有序流動的原則和對策
    5.1 促進(jìn)高校教師有序流動的原則
        5.1.1 優(yōu)化教師資源配置的原則
        5.1.2 市場調(diào)節(jié)和政府調(diào)控相結(jié)合的原則
        5.1.3 教師誠信流動和高校誠信留人的原則
    5.2 促進(jìn)高校教師有序流動的對策建議
        5.2.1 政府宏觀調(diào)控
        5.2.2 高校自主調(diào)節(jié)
        5.2.3 教師誠信流動
        5.2.4 多方力量合作
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄A （攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文）


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]多校區(qū)大學(xué)師資空間流動管理系統(tǒng)探析[J]. 霍生平,賀正楚.  新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)人文社會科學(xué)版). 2008(02)
[3]高校教師隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)良性流動的思考[J]. 董海雯,劉欣,白晨光.  山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)(高等教育版). 2007(04)
[4]我國高校人力資源管理的現(xiàn)狀與思考[J]. 康青.  華東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2006(03)
[5]對高校教師流動的再認(rèn)識——基于人力資本產(chǎn)權(quán)的視角[J]. 李軍,劉子蘭.  教育與經(jīng)濟(jì). 2006(03)
[6]高校人才無序流動及其規(guī)范化探析[J]. 郜火星.  周口師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(04)
[7]構(gòu)建我國高校教師良性流動機(jī)制[J]. 劉堯.  大學(xué)教育科學(xué). 2006(02)
[8]高校師資橫向流動類型及其多角度剖析[J]. 樂國林.  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2005(06)
[9]高校教師工資待遇國際比較與思考[J]. 劉婉華,袁汝海,裴兆宏,甘雪妮.  清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2004(06)
[10]創(chuàng)新性人才引進(jìn)與高校人力資源管理[J]. 孫同梅.  經(jīng)濟(jì)師. 2004(02)

碩士論文
[1]論沈陽地方高校人才流動的規(guī)范化[D]. 劉宇.東北大學(xué) 2006



本文編號：2947772