就業(yè)教育最終的目標(biāo)是要培養(yǎng)大學(xué)生的全面素質(zhì),提高其就業(yè)能力。本文對(duì)大學(xué)生就業(yè)教育的內(nèi)涵和特點(diǎn)及大學(xué)生就業(yè)教育現(xiàn)狀及必要性進(jìn)行分析,闡述了大學(xué)生就業(yè)教育中貫徹人文關(guān)懷的內(nèi)容,在大學(xué)生就業(yè)教育中貫徹人文關(guān)懷所能解決的問(wèn)題,以及探索就業(yè)教育中人文關(guān)懷的途徑。大學(xué)生就業(yè)教育的開(kāi)展有利于增加大學(xué)生的知識(shí)、提高大學(xué)生的能力、增強(qiáng)就業(yè)技能。本文論證了在大學(xué)生就業(yè)教育中貫穿人文關(guān)懷的重要性,大學(xué)生就業(yè)教育中貫徹人文關(guān)懷是教育理念和教育目標(biāo)的要求,同時(shí)大學(xué)生就業(yè)教育的順利進(jìn)行需要人文關(guān)懷做支撐。闡述了大學(xué)生就業(yè)教育中貫徹人文關(guān)懷的內(nèi)容,探索了大學(xué)生就業(yè)教育中實(shí)施人文關(guān)懷的主要途徑。在就業(yè)教育中將人文關(guān)懷貫穿于大學(xué)生就業(yè)教育的全過(guò)程,教育者把就業(yè)過(guò)程中的人文關(guān)懷工作做到位了,進(jìn)一步拓寬畢業(yè)生的就業(yè)途徑,緩解就業(yè)壓力,合理配置人才資源,推動(dòng)科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。論文的內(nèi)容由四部分構(gòu)成:第一部分:對(duì)大學(xué)生就業(yè)教育的內(nèi)涵和特點(diǎn)及大學(xué)生就業(yè)教育現(xiàn)狀及必要性進(jìn)行分析,大學(xué)生就業(yè)教育具有特定性、時(shí)代性、系統(tǒng)性、層次性和實(shí)效性。論述大學(xué)生就業(yè)教育現(xiàn)狀,提出高校就業(yè)教育在教育內(nèi)容、形式、人員、硬件等方面存在的問(wèn)題。找出目前... 

【文章來(lái)源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
一、大學(xué)生就業(yè)教育概述
    （一） 大學(xué)生就業(yè)教育的內(nèi)涵和特點(diǎn)
        1. 大學(xué)生就業(yè)教育的內(nèi)涵
        2. 大學(xué)生就業(yè)教育的特點(diǎn)
    （二） 大學(xué)生就業(yè)教育中人文關(guān)懷現(xiàn)狀
        1. 大學(xué)生就業(yè)教育現(xiàn)狀
        2. 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因
        3. 人們對(duì)大學(xué)生就業(yè)教育中的人文關(guān)懷的認(rèn)識(shí)
        4. 大學(xué)生就業(yè)教育中的人文關(guān)懷缺失的現(xiàn)象
        5. 大學(xué)生就業(yè)教育中的人文關(guān)懷缺失的原因
二、大學(xué)生就業(yè)教育與人文關(guān)懷的關(guān)系
    （一） 人文關(guān)懷的內(nèi)涵和理論依據(jù)
        1. 人文的起源和發(fā)展
        2. 人文關(guān)懷的解釋
        3. 馬克思主義人文關(guān)懷的意蘊(yùn)
        4. 就業(yè)教育中的人文關(guān)懷
    （二） 就業(yè)教育與人文關(guān)懷的內(nèi)在關(guān)聯(lián)
        1. 就業(yè)教育理念和目標(biāo)吁求人文關(guān)懷
        2. 就業(yè)教育需要人文關(guān)懷做支撐
    （三） 在大學(xué)生就業(yè)教育中貫徹人文關(guān)懷的意義
        1. 有助于解決大學(xué)生的思想和心理問(wèn)題
        2. 有助于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)
        3. 有助于不斷提高大學(xué)生的就業(yè)能力
        4. 有助于培養(yǎng)大學(xué)生服務(wù)人民、報(bào)效社會(huì)的意識(shí)
        5. 有利于高校的可持續(xù)發(fā)展，保證社會(huì)穩(wěn)定
    （四） 大學(xué)生就業(yè)教育中貫徹人文關(guān)懷的必要性
        1. 從社會(huì)角度看
        2. 從用人單位角度看
        3. 從畢業(yè)生本人的角度看
        4. 從高校就業(yè)教育工作者來(lái)看
三、大學(xué)生就業(yè)教育中貫徹人文關(guān)懷的內(nèi)容
    （一） 高校就業(yè)教育中貫徹人文關(guān)懷的主要原則
        1. 以人為本原則
        2. 主體性原則
        3. 差異性原則
        4. 全面性原則
        5. 發(fā)展性原則
    （二） 大學(xué)生就業(yè)教育中貫穿人文素質(zhì)教育的內(nèi)容
        1. 哲學(xué)素養(yǎng)教育
        2. 思想道德素養(yǎng)培育
        3. 心理素質(zhì)培育
        4. 審美能力培育
    （三） 創(chuàng)造就業(yè)教育中人文關(guān)懷的環(huán)境
        1. 教育者樹(shù)立以人為本的就業(yè)教育理念
        2. 健全就業(yè)指導(dǎo)和心理健康教育體系
        3. 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展
        4. 就業(yè)考核突破就業(yè)率的束縛
四、大學(xué)生就業(yè)教育中貫徹人文關(guān)懷的主要途徑
    （一） 健全大學(xué)生就業(yè)教育中的人文關(guān)懷保障機(jī)制
        1. 明確領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制
        2. 建立企業(yè)的人力資源管理層來(lái)校指導(dǎo)就業(yè)的平臺(tái)
        3. 建立就業(yè)教育課程的管理與評(píng)價(jià)體系
    （二） 完善高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革
        1. 探索校企聯(lián)合辦學(xué)的思路
        2. 高度重視大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作
        3. 改變就業(yè)時(shí)間的陳舊觀念
        4. 國(guó)家政策應(yīng)彰顯人文關(guān)懷
    （三） 分階段具體實(shí)施的步驟和策略
        1. 大學(xué)一年級(jí)階段將個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃融入人文關(guān)懷
        2. 大學(xué)二年級(jí)階段鞏固專業(yè)思想，在課堂教學(xué)中滲透人文關(guān)懷
        3. 整個(gè)大學(xué)分階段開(kāi)展心理健康教育、受挫教育、誠(chéng)信教育、法制教育等
        4. 大學(xué)二、三年級(jí)階段鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐
        5. 大學(xué)三、四年級(jí)階段支持大學(xué)生科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
攻讀學(xué)位期間科研成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]充分就業(yè)目標(biāo)下職業(yè)指導(dǎo)的必要性和有效途徑[J]. 皇甫曉宇.  九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(03)
[2]我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析與思考[J]. 呂繼虎.  科技資訊. 2008(24)
[3]論以人為本的職工學(xué)校思想政治教育教學(xué)[J]. 曾南初.  成功(教育). 2008(08)
[4]高技能創(chuàng)新人才與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)系研究[J]. 蔣青泉.  長(zhǎng)沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(02)
[5]大學(xué)生的人文素養(yǎng)教育淺議[J]. 王秋峰.  延安教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(04)
[6]構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)教育課程體系[J]. 李會(huì)欣.  電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版). 2006(01)
[7]論科學(xué)與人文的起源[J]. 王月玲.  科技進(jìn)步與對(duì)策. 2005(07)
[8]人文關(guān)懷——學(xué)校心理咨詢的核心理念[J]. 王東莉,馬建青.  當(dāng)代青年研究. 2005(05)
[9]談大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)[J]. 王玉輝,王恒根.  湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(03)

碩士論文
[1]高校思想政治教育人文關(guān)懷的現(xiàn)狀及實(shí)現(xiàn)途徑研究[D]. 廖云.西南大學(xué) 2008
[2]大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)研究[D]. 劉宏妍.東北師范大學(xué) 2007
[3]論大學(xué)生全程就業(yè)教育模式的構(gòu)建[D]. 劉紅梅.山東師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：2937245