發(fā)布時(shí)間：2020-12-24 11:02

　　<正>進(jìn)入21世紀(jì)以來,云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)以及AI人工智能等技術(shù)被逐漸應(yīng)用于生產(chǎn)生活的方方面面,應(yīng)運(yùn)而生的多媒體、網(wǎng)絡(luò)教室以及在線課堂等也給教育事業(yè)帶來了新思路�？梢哉f,"互聯(lián)網(wǎng)+"為教育帶來了一場全新的革命,尤其在高校教學(xué)中的運(yùn)用更為普遍,在一定程度上彌補(bǔ)了高校教學(xué)的不足,具有促進(jìn)傳統(tǒng)教育觀念轉(zhuǎn)變、傳統(tǒng)教學(xué)模式創(chuàng)新以及擴(kuò)充高校教學(xué)內(nèi)容等優(yōu)勢。因此,善用"互聯(lián)網(wǎng)+"疏解教育的"難點(diǎn)""痛點(diǎn)",對于推進(jìn)整個(gè)教育事業(yè)的公平有序、健康良性發(fā)展至關(guān)重要。 

【文章來源】：教育理論與實(shí)踐. 2020年21期 北大核心

【文章頁數(shù)】：1 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]未來教育的四種圖景——OECD《2020年未來學(xué)校教育圖景》報(bào)告要點(diǎn)與思考[J]. 蘭國帥,張怡,魏家財(cái),郭倩,孔雪柯,張巍方.  開放教育研究. 2020(06)



本文編號：2935539