系統(tǒng)性地論述了從生物化學(xué)課程的發(fā)展歷史、我國(guó)在生物化學(xué)方面的創(chuàng)新貢獻(xiàn)、生物化學(xué)代謝反應(yīng)過(guò)程、生物化學(xué)知識(shí)聯(lián)系日常生活、生物學(xué)家故事和生物化學(xué)相關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)事件等6個(gè)模塊發(fā)掘生物化學(xué)課程思政的融合點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)、人文精神、誠(chéng)信友善的職業(yè)道德及文化自信精神,并取得了較好的效果。這些策略對(duì)其他同行的生物化學(xué)課程思政建設(shè),也能起到一定的借鑒作用。 

【文章來(lái)源】：化學(xué)教育(中英文). 2020年14期 北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 生物化學(xué)課程思政建設(shè)的重要性和發(fā)展前景
2 生物化學(xué)課程思政融合點(diǎn)及其思政元素的發(fā)掘方略
3 生物化學(xué)課程思政的融合點(diǎn)
    3.1 生物化學(xué)課程發(fā)展歷史中的課程思政融合點(diǎn)
    3.2 我國(guó)在生物化學(xué)方面的創(chuàng)新貢獻(xiàn)中的課程思政融合點(diǎn)
    3.3 生物化學(xué)代謝反應(yīng)過(guò)程中的課程思政融合點(diǎn)
    3.4 生物化學(xué)知識(shí)聯(lián)系日常生活中蘊(yùn)含的課程思政融合點(diǎn)
    3.5 生物學(xué)家故事中蘊(yùn)含的課程思政融合點(diǎn)
    3.6 生物化學(xué)相關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)事件中蘊(yùn)含的課程思政融合點(diǎn)
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2928333