重大突發(fā)事件就是人為的和自然的以及社會政治原因?qū)е碌目赡茉斐蓢?yán)重社會危害的重大事件,涉及面比較廣,容易造成公共危機(jī)。本文以高等院校管理為出發(fā)點(diǎn),將信息和理論傳播作為依據(jù),對高等院校突發(fā)事件形成的原因和新的類型進(jìn)行分析,探討和研究高等院校處置和應(yīng)對突發(fā)事件的管理策略,對于高等院校應(yīng)對重大突發(fā)事件能力的加強(qiáng),具有至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。 

【文章來源】：機(jī)電兵船檔案. 2020年06期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高校重大突發(fā)事件的新類型和形成原因
    （一）高校重大突發(fā)事件的新類型
    （二）高校形成重大突發(fā)事件的原因
二、高校重大突發(fā)事件檔案材料的收集和分類
    （一）及時收集高校重大突發(fā)事件的檔案材料
        1. 收集重大突發(fā)事件檔案材料的部門必須要明確。
        2. 明確收集高校重大突發(fā)事件檔案材料的內(nèi)容。
    （二）高校重大突發(fā)事件檔案材料的科學(xué)分類
三、在高校重大突發(fā)事件處置及應(yīng)對策略中檔案管理的作用
    （一）信息匯總，提升日常防范意識
    （二）整理專題材料，保證工作查閱


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校應(yīng)對重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)——以江蘇省為例[J]. 彭召波,倪娟.  中國高校科技. 2020(05)
[2]高校有效參與重大公共突發(fā)事件治理中的路徑探究[J]. 張雷生,張坤,于乃書.  北京教育(高教). 2020(05)
[3]以重大突發(fā)事件為契機(jī)的大學(xué)生思想政治教育[J]. 岳會丹,樊明方,劉波.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2017(07)
[4]高校突發(fā)事件檔案的管理方法探討[J]. 韓紅磊.  蘭臺世界. 2014(05)
[5]高校重大突發(fā)事件應(yīng)對策略研究[J]. 任世強(qiáng).  學(xué)理論. 2012(10)
[6]高校重大突發(fā)事件的輿論引導(dǎo)方略[J]. 唐亞娟.  新聞愛好者. 2011(16)
[7]重大突發(fā)事件大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)研究[J]. 韓秋瑩.  中國成人教育. 2010(16)



本文編號：2927137